hiesigen Lehranstalten häufig mit ihren Schülern besucht 

 werden, um letzteren den naturgeschichtlichen Unterricht, 

 der ja fast nur durch Anschauung der Naturkörper selbst 

 fasslich gemacht zu werden vermag, sowohl anregender, als 

 nutzenbringender zu machen. Wir wollen hoffen, dass auch 

 künftighin das, was wir zu bieten vermögen, in solcher 

 Weise von der genannten, wie von anderer Seite benutzt 

 werden möge, und dass auf die Art jener Zweck erreicht 

 werde, den unsere Satzungen aussprechen, immer mehr 

 Lust und Liebe zur Kenntniss der Natur, ihrer Formen, 

 ihrer Erscheinungen und ihrer Gesetze nicht nur in den 

 Schulen zu wecSen, sondern auch über sie hinaus bleibend 

 in's fernere Geschäftsleben hinein festhalten und nachwirken 

 zu lassen. Ein allgemeines Verständniss der Naturerschei- 

 nungen, ein klareres ßewusstsein der strengen Gesetzmäs- 

 sigkeit in der Natur überhaupt sind heutzutage selbst für 

 die Menge nicht mehr so unerreichbar. Die Einfachheit 

 und Klarheit der gewonnenen Ansichten erlaubt wenigstens 

 jedem Gebildeten, auch wenn er sich mit den Naturwissen- 

 schaften nicht eingehender zu beschäftigen im Stande ist, 

 die aufgefundenen Gesetze zu begreifen und einen gewissen 

 Grad von Einsicht in den nothwendigen Zusammenhang 

 aller Veränderungen im Weltall zu erlangen. Ja, ich möchte 

 sagen, diese Einsicht ist heutzutage eine Forderung, die 

 man mit Recht an jeden Gebildeten stellen muss. Schon 

 vor Decennien äusserte sich AI. v. Humboldt: „Wem 

 seine Lage es erlaubt, sich bisweilen aus den engen Schran- 

 ken des bürgerlichen Lebes herauszuretten, erröthend, dass 

 er lange fremd geblieben der Natur und stumpf über sie 

 hingehe, der wird in der Abspiegelung des grossen freien 

 Naturlebens einen der edelsten Genüsse finden, welche Ver- 

 nunftthätigkeit dem Menschen gewähren kann. Das Studium 

 der allgemeinen Naturkunde weckt gleichsam Organe in 

 uns, die lange geschlummert haben. Wir treten in einen 

 innigen Verkehr mit der Aussenwelt, bleiben nicht untheil- 

 nehmend an Dem, was gleichzeitig das industrielle Fort- 

 schreiten und die intellectuelle Veredelung der Menschheit 

 bezeichnet. Je klarer die Einsicht ist, welche wir im Zu- 



