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la grave et urgente question de la reorganisation de noire 

 enseignement superieur. 



Joignant, du reste, I'exemple an precepte, et suivant en 

 eela les traces de ses collegues, MM. Kurth, Vanderkin- 

 dere et Philippson, M. Fredericq dirige depuis trois ans 

 HO cours pratique d'histoire. Aujourd'hui il publie la pre- 

 miere partie des travaux de son petit laboratoire historique 

 de TUniversite de Liege. Nous y trouvonsdeux dissertations 

 de ses anciens eleves el deux autres du professeur lui- 

 raeme. M. Crutzen, actuellemenl professeur d'histoire a 

 I'alhenee de Chimay, nous donne un travail sur Torigine 

 maternelle et la naissance de Marguerite de Parme, ou il 

 discute les opinions de MM. Serrure, Vandermeersch, 

 Gachard, Vander Taelen et Rawdon Brown. M. Lonchay, 

 professeur a Tatbenee de Bruxelles, etudie les Edits des 

 eveques de Li6ge en maliere d'heresie au XVI me siecle et 

 les compare a la legislation ponale de Charles-Quint dans 

 le reste des Pays-Bas. 



De son cote M. Fredericq consacre des notices a Ten- 

 seignement public des calvinistes a Gand h la fin du 

 XVI e siecle, el au renouvellement, en 1578, du traite dal- 

 liance conclu, a Tepoque de Jacques Van Arlevelde, entre la 

 Flandre et le Brabant. Ces travaux sont tons (aits d'apres 

 les sources et aecompagnes parfois de pieces justiticatives 

 inedites, tirees de nos archives. 



Je ne puis me prononcer surla valeur scienlifiquedeces 

 dissertations, mais je crois que la Classe des leltres se join- 

 dra a moi pour remercier les auteurs et pour souhaiter 

 que noire enseignement superieur de I'histoire se releve 

 ainsi par Papplication de la metbode pratique, qui peut 

 seule conduire a des resultnts serieux. * 



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