Referate. 



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 Fr. Kopscta. 



H. K. Corning, Lehrbuch der topographischen Anatomie für Stu- 

 dierende linài Ärzte. Mit 604 Abbildung-en, davon 395 in Farben. 

 XVI und 717 S. Wiesbaden, J. F. Bergmann 1907. 



Der Verfasser hat sich die Aufgabe gestellt, die topographische Anatomie in 

 knapper Form unter Beigabe zahlreicher Abbildungen zu bearbeiten. Atlanten allein 

 reichen für das Studium der topographischen Anatomie nicht aus, es muss mit der 

 Darstellung im Bild eine vollständige, wenn auch kurze Beschreibung ver- 

 bunden sein. 



Diese Gedanken sind unstreitig richtig; denn so wertvoll auch Bilderwerke 

 für den Kenner sind, so wenig eignen sie sich ohne ausgiebigen Text dazu, den 

 Anfcänger leicht und sicher in das betreffende Gebiet einzuführen. Ein Lehrbuch, 

 welches Text und Atlas in sich vereinigt, dürfte wohl das geeignetste Hilfsmittel 

 für den Unterricht sein. 



Das Buch von Corning erfüllt diese Bedingungen in ausgezeichneter Weise. 

 Die zahlreichen Abbildungen, teils in Holzschnitt, teils in Autotypie hergestellt, 

 sind zum grossen Teil deutlich und lehrhaft , die Dai Stellung ist trotz Kürze ein- 

 gehend und klar. Das Werk wird für Studierende und Ärzte ein vorzügliches Hilfs- 

 mittel zur Erlernung der topographischen Anatomie sein. 



Robert Bonnet, Lehrbuch der Entnncklungsgeschichte. Mit 341 in 

 den Text gedruckten Abbildungen. XV und 467 S. Berlin, 

 P. Parey 1907. 13 M. 



Das vorliegende Lehrbuch entstand, wie der Verfasser einleitend mitteilt, auf 

 Wunsch der Verlagsbuchhandlung und auf Wunsch seiner Schüler. Es ist in ge- 

 Avissem Sinne die gänzlich umgearbeitete und nach jeder Eichtung bin erweiterte 

 zweite Auflage von dem seit Jahren vergriffenen „Grundri's der Embryologie der 

 Haussäugetiere " desselben Verfassers. 



Zur Hlustration des Textes sind neben zahlreichen Originalfiguren Abbildungen 

 der embryologischen Modelle von Zicffler (Freiburg) verwendet worden. Erst nach 

 längerem Zögern, in Besorgnis vor Missdeutuiigen, hat der Verfasser sich entschlossen, 

 die Abbildungen der Modelle zu benutzen. Wie mir scheint, hat er darin richtig 

 und zweckentsprechend gehandelt. Was gibt es zurzeit besseres als diese Modelle. 

 Gerade in der Entwicklungsgeschichte wird in Zukunft der Verfasser eines Lehr- 

 buches noch mehr gezwungen sein, Zeichnungen und Modelle anderer Autoren zu 

 verwenden, denn ein ganzes Menschenleben würde wohl kaum zureichen, wollte er 

 sich alle diese Modelle selber herstellen. Im Gegenteil wird die zeichnerische Wieder- 

 gabe der den Studierenden beim Unterricht flüchtig vor Augen gekommenen 



