226 



Polarisation verstehen. Ich habe die zweite controlirende Beobachtungs- 

 reihe desswegen angestellt, weil ich wissen musste, ob das P der obi- 

 gen Formel nicht selbst schon eine Summe ist, wovon das eine Glied 

 die durch den chemischen Zersetzungsprozess bedingte Polarisation, das 

 andere Glied aber eine Grösse darstellt, welche von dem Strömen dessen 

 abhängt, was wir eben unter Elektricität verstehen. Wie immer unsere 

 Auffassung von deren Wesen ist, wir werden darin einen Bewegungs- 

 vorgang sehen müssen, und bei Bewegungen, welche sich durch un- 

 gleichartige Bahnen fortsetzen, liegt die Annahme sehr nahe, dass sich 

 bei dem Uebergang der Bewegung von dem einen Medium in das an- 

 dere möglicherweise mechanische Hindernisse geltend machen, welche 

 eben den Werth von P in unserer Grundformel mit bestimmen miissten. 

 Unter dem Namen des „Uebergangswiderstandes" hat man ja zuerst das 

 Phänomen der Polarisation aufgefasst. Die Folgen eines solchen könn- 

 ten auf die Ergebnisse der ersten Beobachtungsgruppe influiren, niemals 

 aber auf die der zweiten. Da wir nun aber durch beide auf denselben 

 Werth von P geführt worden sind, so ist erwiesen, dass wir es in un- 

 serem Fall nur mit der von der Zersetzung abhängigen Polarisation zu 

 thun haben. 



Damit ist zugleich die erste und sehr einfache Methode die Pola- 

 risation in jedweder Leitung mit der Galvanometernadel nach längerer 

 Dauer des primären Stromes quantitativ zu messen gerechtfertigt, sowie 

 auch für den Fall eines nur momentan bestehenden äusserst schwachen 

 primären Stromes durch das physiologische Rheoskop. 



Für die Reizversuche haben wir dadurch die nöthigen Anhaltpun'kte 

 gewonnen, um zu wissen, von welchen Grenzen der Stromstärke an 

 wir die Polarisation nicht mehr vermeiden, wie wir sie dann aber 

 durch Anwendung der Älultipla von Elementen leicht bestimmen und 

 ihren Einfluss auf die Rheostatenablesungen durch Rechnung eliminiren 

 können. In vielen Fällen wird diese Methode zu Statten kommen, wo 

 die Anordnung des Versuches oder die Fragestellung beim Experiment 



''JA..l.ba.XI.MiyV.bJA.i.l.rJ.llJ>.iMA 



