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mögen, niedriger selbst, als die meisten noch lebenden Affen ; mit einem 

 Gehirne, wie das unserer Mikrocephalen, hätte er nie zu existiren und 

 niemals sich fortzupflanzen vermocht. Unsere Mikrocephalen zeigten 

 und zeigen sämmtlich einen solchen Mangel an physischer Befähigung 

 und Intelligenz oder auch nur Instinct, dass sie ohne beständige Pflege 

 und Hülfe vo.i Anderen durchaus nicht zu leben vermögen. Bei den 

 Meisten, wie auch bei unserer Helene ist nicht einmal der Nahrungstrieb 

 so weit entwickelt, dass sie selbstständig nach Nahrung verlangen, viel- 

 weniger zeigen sie sich irgendwie befähigt, sich dieselbe zu verschaffen. 

 Sie würden alle in kürzester Zeit zu Grunde gegangen sein, wenn man 

 ihnen nicht die Nahrung herbeigeschafft, sie gefüttert und verpflegt 

 hätte. Obgleich ferner bei ihnen die Muskeln oft ganz kräftig entwickelt 

 sind, so dass sie eine bedeutende Stärke besitzen, so ist doch bei Allen 

 der Gehirneinfluss auf diese Muskeln ein so unvollkommener, dass sie 

 zu gar keiner geordneten und zweckmässigen Bewegung befähigt sind. 

 Sie sind höchst unruhig, beständig in Activität, aber ohne allen Zweck 

 und Absicht. Unsere Helene war in ihrem ganzen Leben nicht im 

 Stande, auch nur zu stehen oder sich selbstständig vom Orte zu bewegen. 

 "Wie lässt es sich denken, dass Geschöpfe mit so unvollkommener Bewe- 

 gungsfähigkeit jemals selbstständig existirt haben? 



In einem Artikel der Frankfurter Zeitung vom 10. November 1872 

 hat C. Vogt den Satz, dass die Mikrocephalie eine Bildungshemmung 

 sei, nicht nur anerkannt, sondern dessen ersten Ausspruch sogar für 

 sich in Anspruch genommen, und zum Beweise dessen mit Recht auf 

 mehrere Stellen seivjer Schrift verwiesen. Er vertritt aber auch den 

 weiteren Satz, dass diese Bildungshemmung eine partielle atavistische 

 Bildung sei, durch Einweisung auf das, wie er meint, von Fritz Müller 

 zuerst entwickelte und durch Haeckel unter dem Namen der Ontogenie 

 weiter ausgebildete Gesetz, wonach die Entwicklung eines jeden Einzel- 

 wesens ähnliche Phasen durchläuft, wie die historische Ausbildung des 

 Typus. Denn wenn dieser Satz richtig sei, so müsste jede Hemmungs- 

 bildung zugleich ein /Favismus sein. 



Abgesehen von den beiden hier aufgestellten Prioritäten in Betreff 

 der Mikrocephalie als Hemmungsbildung und der sogenannten Ontogenie, 

 welche Lehren lange vor jeder Spur von Vogt und F. Müller ausgesprochen 

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