170 SOPHIE PEUEYASLAWZEWA. 



Il me semble avoir épuisé les clonaées que l'élude des 

 embryons de ce stade, i?i toio, permettail de recueillir- 

 Mais avant de passer à l'examen des séries de coupes 

 concernant ce stade, je veux dire quelques mots sur une 

 anomalie qui se trouvait parmi les embryons du Ph. bac'd- 

 lïfer. 



Un des œufs a atliré particulièrement mon attention par 

 son aspect extraordinaire, qu'on remarquait déjà à l'œil nu. 

 Effectivement, il était étrange par son apparence, et l'exa- 

 men au microscope en expliqua la cause. L'œuf renfermait 

 deux jumeaux joints par leur dos. Leur développement était 

 en retard par rapport aux autres œufs de cette même ponte, 

 parce que le côté ventral paraissait être un peu plus avancé 

 que celui du slade de Ph. médius. Quant au côté dorsal, il 

 n'existait pas du tout (fig.9). Pas le moindre vestige, en forme 

 de sillon, qui indiquât la future séparation des deux jumeaux 

 si, en tous cas, elle devait avoir lieu (fig. 9). Le dos n'exis- 

 tait point. 



Mais certainement ce n'est pas tout ce qu'on trouve 

 d'intéressant dans ces jumeaux. Ce qui frappe bien tout 

 d'abord, c'est la disposition latérale des membres (fig. 9). 



Rappelons-nous le second stade (fig. 3, 4, 5) représentant 

 le début de la formation des membres, qui y sont à l'état 

 de bourgeons. On les voit tous en deux rangées longitudi- 

 nales, séparés par un sillon très profond, mais linéaire, 

 occupant la ligne médiane de la surface ventrale de l'em- 

 bryon. 



L'abdomen, dans ce stade, n'est représenté que par le 

 lobe terminal du blastoderme, n'offrant pas d'organisation 

 visible et ne montrant aucune tendance à se courber comme 

 il Test dans le troisième stade. 



Précisément, les jumeaux en questionne montrent pas non 

 plus de traces de l'abdomen recourbé, tel qu'il l'est chez 

 les embryons normaux de la même ponte (fig. 8 et 9). 



Il n'est point différencié, et il est resté à la même période 

 à laquelle nous l'avons vu dans le stade second (fig. 3, 4 et 5). 



