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plus. Il se range à Ta vis des écrivains allemands de Hon- 

 grie et de Transylvanie qui consentent, tout au plus, à 

 admettre des analogies entre la langue saxonne actuelle et 

 l'idiome parlé dans quelques districts des bords du Rhin. 

 Ne possédant pas les connaissances linguistiques requises, 

 nous ne nous permettrons pas d'émettre un jugement sur 

 la valeur scientifique de celte décision ; mais il nous semble 

 que l'auteur du mémoire n'a pas ici formulé ses idées avec 

 la précision et la lucidité qui distinguent les autres pages 

 de son œuvre. 



Jetons maintenant un coup d'œil sur l'ensemble du tra- 

 vail soumis à notre examen, et demandons-nous si le plan 

 tracé par l'Académie se trouve réalisé dans ses parties 

 essentielles. 



L'auteur devait, en premier lieu, indiquer les causes 

 qui amenèrent, pendant leXIP et le XIIP siècle, l'établis- 

 sement des colonies belges en Hongrie et en Transylvanie. 

 Il devait ensuite exposer l'organisation de ces colonies et 

 signaler l'influence qu'elles exercèrent sur les institutions, 

 les mœurs et les usages du pays où elles furent fondées. 



Toutes les parties de ce programme n'ont pas été rem- 

 plies avec le même succès. 



En ce qui concerne les causes qui amenèrent l'établis- 

 sement des colonies belges en Hongrie et en Transylvanie, 

 l'auteur s'est acquitté de sa tâche de manière à répondre à 

 toutes les exigences. Non-seulement il raconte la fondation 

 de ces colonies au XIF et au XIIP siècle, mais, sortant du 

 cadre tracé par la classe, il consacre plusieurs pages d'un 

 grand intérêt aux destinées d'une colonie belge qui, dès le 

 XP siècle, s'était fixée dans le diocèse d'Erlau. 



A l'égard de l'organisation intérieure des colonies, une 

 distinction est nécessaire. Grâce au texte d'une charte gé- 



