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deduzioni di ordine fisiologico ed avanzò così delle ipotesi sulla fun- 

 zione del cervelletto nei pesci. Naturalmente questo metodo, del 

 servirsi cioè delle cognizioni di anatomia macroscopica e micro- 

 scopica di una data regione cerebrale per farne delle deduzioni sulla 

 funzionalità di questa, non è scevro di errori e deve essere assoluta- 

 mente abbandonato. Solo coll'esperimento fisiologico, basato sopra 

 cognizioni anatomiche, noi possiamo conoscere esattamente la funzione 

 di una data regione cerebrale. 



Franz, dalle sue ricerche anatomiche sopra il cervelletto dei Te- 

 leostei, giunge a questa conclusione fisiologica (1912 p. 454). „Das 

 Kleinhirn reguliert effektorische Innervationen nach Maßgabe der 

 verschiedensten Sinnesreize. Diese Tätigkeit tritt in den Vordergrund 

 bei der Erhaltung des Gleichgewichts". 



Ed il Franz nello stesso lavoro giunge anche ad un'altra conclusione, 

 deducendola sempre dall'anatomia del cervelletto dei Telestoei: 

 (1912 p. 458). „Das Kleinhirn hat sich bei den Fischen über dem 

 Acusticuskern, einem besonders wichtigen Sinnesapparat für das 

 Wasserleben, zu einem hochgradig universellen herrschenden Zentral- 

 organ entwickelt, in ähnlicher Weise, wie beim Übergange zum Land- 

 leben die Entwicklung eines neuen derartigen Zentralorgans, des 

 Palliums, über dem Riechzentrum erforderlich würde." 



Franz [23] poi, studiando il cervello dei Mormyridae, spiega 

 l'enorme sviluppo che prende in questi il cervelletto, con l'associazione 

 che farebbero questi pesci in questa regione cerebrale delle impressioni 

 che si trasmettono lungo il faciale e che sono forse chemorecezioni. 

 Sarebbe infine anche in rapporto colle scariche elettriche, che sono 

 capaci di dare questi animali. 



Dando un sguardo alla sintomatologia motoria, presentata dai 

 vari Trygon operati di ablazione cerebellare parziale o totale, e mettendo 

 questa in rapporto con la fine struttura del cervelletto dei pesci, la 

 quale appunto ci dimostra come, sia dal lato motorio che sensitivo, 

 sia talmente ricca che non vi è organo di senso, non apparecchio mu- 

 scolare, ovvero regione motoria o sensoriale del cervello che non abbia 

 rapporti col cervelletto, si pensa subito che questa regione cerebrale 

 serva appunto alla „Orientazione". 



