Proc^dö do conservation des cadavreK etc. Hl 



Uli iiic'dceiii coiisciciiciciix (iiii lioiiore s;i piofcssion s'il iic. cluirche 

 pas un guide et mi iippui daiis Ics cüiinaissanccs anatoiiiiques, ne 

 poiirra pas faire un acti; irfleclii dans la pratuiuc jouriialicre sans sc 

 heurter contrc des dit'ficultes insurniontables. 



Des lors il n'cst pas etonnant que toutes les Ecolcs de medecine, 

 serieuses et jalouses d'une renommee legitime, assignent a rcnscignement 

 de l'anatomie uiie place d'honneur parmi les autres branches des con- 

 naissances medicales. 



Ce sollt les grands nonis de Gallen, Albinus, Helvetius, Vesale, 

 Fallope, Scarpa, Soemmering, Winslow, Ilaller, Harvcy, Bichat, Boyer, 

 Velpeau, Virchow, Hyrtl, Henle, Cruveilhier, KöUiker, Waldeyer, 

 Sappey etc. pour ne citer que des plus glorieux qui ont illustre leurs 

 epoques et leurs nations en assurant a la medecine et ä la Chirurgie 

 une base inebranlable. 



II est donc de toute evidence que pour faire progresser la mede- 

 cine rationnelle, il faut tächer par tous les moyens possibles de favo- 

 riser le developpement des etudes anatomiques. 



II ne suffit pas d'elever ä ranatomie des palais, des amphitheätres 

 magnifiques, il faut surtout rendre son etude moins dangereuse, moins 

 insalubre et plus accessible aux savants et aux eleves, qui ne peuvent 

 souvent surmonter une repugnance invincible pour poursuivre les re- 

 poussants et longs travaux de dissection sur les cadavres en etat de 

 decomposition plus ou moins avancee. 



II suffit d'entrer dans un amphitheätre anatomique, ou se trouvent 

 plusieurs corps en putrefaction, pour constater ä quel danger sont 

 exposes les eleves qui doivent y sejourner tous les jours, pendant des 

 heures entieres. 



En respirant l'air impur Charge de miasmes putrides non seule- 

 ment ils s'exposent ä contracter des troubles gastriques, des nausees, 

 des diarrhees et des migraines violentes, mais encore ils peuvent de- 

 venir victimes des ces redoutables piqüres anatomiques qui enlevent 

 chaque annee des travailleurs ä la science. 



Et pourtant il est impossible d'apprendre l'anatomie sans disse- 

 quer beaucoup ; mais pour tirer tout le profit de la dissection, il faut 

 la faire lentement, avec attention soutenue et surtout avoir soin de 

 bien etudier les pieces dissequees. 



