Wesen und Aufgabe der systematischen Kraniologie. 93 



Sichtung) unterziehen müssen, um dann auch beim Kinde die postfötale 

 Metamorphose der äusseren Schädelform, sowie die Beziehungen der- 

 selben zum inneren "Wesen nacheinander in den einzelnen Phasen der 

 Entwickeluna: systematisch beobachten und untersuchen zu können. 



Mit der Geburt des Kindes treten also beiderlei (anatomische und 

 physiologische) Aufgaben der Kraniologie gleichmässig in den Vorder- 

 grund der Forschung, die von diesem Zeitpunkte an bis zum Ende des 

 Lebens ganz systematisch erforscht werden müssen. Wir müssen also 

 von diesem Zeitpunkte an zweierlei, nämlich anatomische und physio- 

 logische (psycho-physische) Untersuchungen unternehmen, und zwar 

 die ersteren sowohl bei der lebenden Person wie auch am Cadaver, 

 die letzteren selbstverständlich nur beim lebenden Menschen. Was 

 nun die wichtigeren Einzelfragen dieses Problems anbelangt, so will 

 ich hier folgende Momente kurz anführen. 



Es müssen genau alle jene anatomischen Momente erforscht 

 werden, welche unmittelbar vor und nach der Geburt auf die Schädel- 

 form des Kindes Einfluss haben, und dieselben müssen mit jenen der 

 Fötalperiode in Betracht gezogen und verglichen werden. Unter 

 anderem ist zu erforschen, was für einen Einfluss einerseits der ana- 

 tomische Bau des Beckens der Mutter und andererseits die specielle 

 Lage des Fötus während der Geburt auf dessen Schädelform ausübt, 

 infolgedessen vorher immer genaue Beckenmessungen und Geburtslage- 

 bestimmungen gemacht werden müssen. Es müssen nach der Geburt 

 alle jene Momente in Betracht gezogen werden, die auf die Schädel- 

 forni einwirken, wie z. B. die von der Eespiration abhängigen Druck- 

 schwankungen innerhalb der Schädelhöhle, die Saugbewegungen, die 

 Körperbewegungen, das Liegen (Kopf binden), Tragen, Stehen, Gehen, 

 Laufen, die Zähne-Entwickelung, die Kaubewegungen und die Ent- 

 wicklung der Kaumuskeln, das allgemeine Wachstum und die all- 

 gemeine Ernährung des Körpers, Gesundheitszustand (verschiedene 

 Krankheiten). In späteren Jahren: die geistige Entwicklung, die Er- 

 ziehung, der Unterricht, Handwerk, Lebenslauf, individuelle Lebens- 

 weise, sociale Gebräuche, Nahrung, Aufenthalt, Klima etc., mit einem 

 Worte, die anatomische Forschung muss hier auf alle Momente Eück- 

 sicht nehmen, welche auf die Entwickelung des Körperbaues eine 



