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Herr Dr. P. Hambruch, Die »Ruinen« auf Ponape. 



In der Einleitung orientierte der Vortragende über den bis- 

 herigen Stand der Kenntnisse der » Ruinen (<, die Kubary und 

 Christian vermittelten. Er setzte dann die Methode seiner Plan- 

 aufnahmen auseinander und führte ihr Resultat an einer Reihe von 

 Lichtbildern vor. 



Nan Matol (das ist der Name der sogenannten »Ruinen«, die 

 erst seit 1905 nach den Verwüstungen durch den Taifun diesen 

 Namen verdienen) ist eine aus 92 Bauwerken bestehende Stadt, 

 Sie ist völlig im Wasser auf dem Riffe im Staate Matolenim 

 errichtet und bedeckt eine Oberfläche, die dem Stadtteil vom Rat- 

 hausmarkt bis Hauptbahnhof entspricht. Diese Stadt zerfällt in 

 zwei Hauptteile, Matol pauue, die Priesterstadt, und Matol pa, die 

 Königsstadt. Das Ganze wird von einer hohen Doppelmauer um- 

 geben, die eine Reihe Mausoleen enthält. Der Vortragende gab 

 zum ersten Male eine bündige Erklärung der Bauwerke, ihrer Be- 

 deutung und ihres Inhaltes. Er konnte das um so besser, als seine 

 Gewährsleute die Besitzer und Bewohner von Matolenim waren; sie 

 waren früher nie befragt worden. 



An einer Reihe interessanter Lichtbilder sah man die gewaltigen 

 Steinmauern des Bades, des Sportplatzes, des Grabes des Eroberers 

 von Ponape, die Gräberstadt, den Hof des Königs mit der imposanten 

 Tempelanlage usw. 



Die Entstehungssage wurde wiedergegeben. Desgleichen erläu- 

 terte der Vortragende die Konstruktion der Mauern, die Herkunft 

 des Materials und die technischen Hilfsmethoden. 



Zum Schluß wies er auf den gesammelten Schatz von ca. 60 

 Sagen und Märchen hin und deutete an, daß hierin noch manches 

 steckt, was die Bedeutung der »heiligen Stadt« Nan Matol erklärt. 



22. Sitzung am 14. Juni, Vortragsabend der physikalischen 

 Gruppe. 



Herr Prof. SCHOUBYE (Hauptkadettenanstalt in Gr. Lichter- 

 felde, als Gast), Neue Apparate für mathematische Erd- 

 kunde. 



Der Vortragende hat eine Reihe neuer und recht interessanter 

 Apparate für den Unterricht in der mathematischen Erdkunde und 

 der Trigonometrie konstruiert und durch mehrere Patente geschützt 

 erhalten. Diese Apparate zeigen in einfacher und doch außer- 

 ordentlich klarer Weise das, was vielfach noch heut durch schwer 

 verständliche Zeichnungen und abstrakte Besprechungen zur Kenntnis 

 der Schüler gebracht wird und selbst dort noch, wo man damit 

 direkte Himmelsbeobachtungen verbindet, die größten Schwierigkeiten 

 bietet, weil sich diese Himmelsbeobachtungen über lange Zeiträume 

 verzetteln und zumeist bei Tage nicht ausführbar sind. 



