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bedingungen und über alle wesentlichen Maßnahmen zur Erhaltung 

 der menschlichen Gesundheit unterrichten kann. Dieser Museums- 

 typus aber muß vom praktischen Standpunkte aus ohne Zögern 

 wichtiger und notwendiger genannt werden als alle bisher 

 bestehenden. Es herrscht kein Zweifel darüber, daß die Zukunft 

 eines Volkes von der körperlichen und geistigen Tüchtigkeit 

 seiner Glieder abhängig ist. Deshalb ist es ein nationales Er- 

 fordernis ersten Ranges, diese Tüchtigkeit zu erhöhen oder zum 

 mindesten auf der alten Höhe zu erhalten. Zu den Mitteln aber, 

 die diese Tüchtigkeit gewährleisten, gehört auch eine klare 

 Einsicht in ihre physischen Grundlagen. »Aufklärung« muß 

 also das Losungswort sein, und einen nicht unerheblichen Teil 

 der Aufklärung haben die Volksmuseen für Hygiene zu über- 

 nehmen, die, wenn nicht alle Zeichen trügen, bald in einer Reihe 

 größerer Städte entstehen werden, die aber in verkleinerter 

 Ausführung unbedingt in alle Städte gehören. 



Eine Wanderung durch die nun ja allerdings schon »historisch« 

 gewordene populäre Abteilung der Hygiene -Ausstellung (an der 

 Hand des beigegebenen Planes) möge nun ein Bild von dem 

 Inhalt eines solchen Museums geben. Um hygienische Kenntnisse 

 mit Erfolg ins Volk hinein verbreiten zu können, ist vor allem 

 erst eine ausreichende Belehrung über den Bau und die normalen 

 Funktionen des menschlichen Körpers erforderlich. Diesem Zweck 

 diente ein großer Teil des ca. 70 m ins Quadrat messenden 

 Gebäudes. Von den sieben großen Sälen enthielt der Saal I 

 eine allgemein-biologische Vorbereitung für die Betrachtung 

 der menschlichen Organe, hauptsächlich die Lehre von der Zelle 

 und den Geweben sowie einfachere entwicklungsgeschichtliche 

 Vorführungen. Der Saal II zeigte: das Knochengerüst, Muskeln 

 und Haut, Blut, Blutbewegung, Atmung, Verdauung, Absonderungs- 

 und Geschlechtsorgane, Nervensystem, Sinnesorgane. Im Saal III 

 befand sich der Schluß dieser anatomisch-physiologischen Abtei- 

 lung sowie die Betrachtung der Bedeutung von Licht, Luft, 

 Wasser und Klima. Weiterhin folgten die Nahrungsmittel, ihre 

 Zusammensetzung und Prüfung, die Zubereitung der Speisen und 



