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Vorbereitung für den großen Schritt, der nun auf der Hamburger 

 Naturforscherversammlung 1901 erfolgte. Vorher hatte Kraepeltn 

 eine Reihe biologischer Oberlehrer Hamburgs zusammengerufen, 

 um über die nachher unter dem Namen der »Hamburger 

 Thesen« allgemein bekannt gewordenen Sätze zu beraten. In 

 einer gemeinsamen Sitzung der vereinigten Abteilungen für 

 Zoologie, Botanik, Geologie, Anatomie und Physiologie am 

 25. September 1901 hielt vor mehr als 100 Fachgelehrten Professor 

 Dr. F. AhlbüRN seinen glänzenden Vortrag über die gegenwärtige 

 Lage des biologischen Unterrichts an höheren Schulen. Zahl- 

 reiche Redner stimmten den Thesen im Prinzip zu und es wurde 

 schließlich eine Kommission eingesetzt, welche die Thesen neu 

 beraten und der nächsten auf reichsdeutschem Boden statt- 

 findenden Naturforscherversammlung vorlegen sollte. Der Natur- 

 wissenschaftliche Verein in Hamburg ermöglichte auf Kraepelins 

 Antrag durch Bewilligung von Mitteln den Druck und Versand 

 der Verhandlungen sowie der neu beratenen Thesen und schon 

 am 30. November desselben Jahres hatte Kraepelin fast 800 

 schriftliche Zustimmungserklärungen von Gelehrten und Schul- 

 männern Deutschlands in Händen. Am i. Dezember 1901 ver- 

 sandte er dann eine Eingabe an alle deutschen Unterrichts- 

 verwaltungen. Mittlerweile beschäftigten sich zahlreiche Vereine 

 und Wanderversammlungen, pädagogische Zeitschriften, sowie 

 das Preußische Herren- und Abgeordnetenhaus mit der Frage, 

 bis im Herbst 1903 in Kassel die Angelegenheit von neuem der 

 Naturforscherversammlung unterbreitet wurde, dieses Mal dem 

 Plenum. Hier schloß KRAEPELIN seine Darlegungen unter 

 Hinweis auf die erziehlichen Wirkungen der Beschäftigung 

 mit den Naturwissenschaften mit den denkwürdigen, uns heute 

 besonders warm zu Herzen gehenden Worten: 



»Eine Generation von Männern brauchen wir, braucht unser 

 »deutsches Vaterland, die mit klaren Augen und offenen 

 »Sinnen in dem gewaltigen Ringen der Nationen die Dinge 

 »der uns umgebenden Welt so sieht, so beurteilt wie sie 

 »wirklich sind, und das vornehmste Mittel zur Erreichung 



