III. BIBLIOGRAPHIE 



Flore pittoresque de la France. Botanique populaire illustrée, 

 contenant : physiologie, anatomie, classification et description de toutes 

 les plantes françaises, indigènes et cultivées. Suivie de quatre études 

 spéciales sur la flore fossile et sur les plantes au point de vue de l'uti- 

 lité agricole, horticole et forestière. Grand in-4°, 500 pages de texte 

 imprimées sur papier teinté, illustrées de 1000 gravures, accompagné 

 d'une carte agricole de la France et d'un atlas de 82 planches en chromo 

 retouchées à la main, sous la direction de J. Rothschild et avec le 

 concours de MM. Gustave Heuzé, Bouquet de la Grye, Stanislas Meunier, 

 J. Pizzetta et B. Verlot. Prix : 35 francs. J. Rothschild, éditeur, 13, rue 

 des Saints-Pères, Paris. 



L'éloge de la maison Rothschild n'est plus à faire, el ses belles publi- 

 cations sur les sciences naturelles sont trop connues pour que nous 

 insistions sur le côté artistique tout à fait remarquable qui les dis- 

 tingue. 



La seconde édition de la Flore pittoresque de la France vient de 

 paraître. C'est la confirmation d'un succès qui ne fera que grandir. 

 11 est du reste mérité, car le nouvel ouvrage ne le cède en rien aux ou- 

 vrages analogues publiés par le même éditeur. 



Cette publication contribuera certainement, dans une large mesure, 

 à la diffusion d'une science aimable que les livres dits élémentaires, 

 mais souvent trop savants des collèges, n'ont pas su nous faire appré- 

 cier ocmme elle le mérite à tous égards. 



M. Duchartre, de l'Institut, dont l'autorité en pareille matière est 

 incontestable, s'exprime ainsi dans un récent rapport présenté à la 

 Société nationale d'horticulture : 



« Les diverses branches des connaissances humaines, et particulière- 

 ment les sciences, peuvent fournir la matière de deux catégories d'ou- 

 vrages destinés à en répandre les notions : les uns sont des œuvres 

 d'initiation dont les auteurs se sont bornés à poser les bases d'une saine 

 éducation scientifique sans se proposer de la compléter, mais en s'im- 

 posant la tâche toujours délicate de se faire lire sans effort et de charmer, 

 presque d'amuser tout en instruisant; ce sont des oeuvres de vulgari- 

 sation qui s'adressent à la majorité du public même jeune, et dont l'exé- 

 cution offre toujours de réelles difficultés; les autres, généralement 

 plus étendus, plus approfondis, par cela même plus sévères, ont pour 

 but de terminer l'éducation scientifique déjà commencée, et, dans ce 

 but, de tracer, non une ébauche légère et attrayante, mais un vaste 

 tableau arrêté jusque dans ses moindres détails. C'est à la première de 

 ces deux catégories qu'appartient l'ouvrage de botanique qui vient de 



