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par exemple, si, sous le prétexte de mieux peindre 

 l'analogie de leur progression , on ne représentait 

 les nombres que par des points différenciés , par la 

 grosseur ou par la position, au lieu de cette inven- 

 tion si simple mais admirable, attribuée aux Arabes, 

 et qui rend, sous ce rapport, les enfans des dernières 

 écoles plus habiles en calcul que ne le seraient les 

 hommes les plus savans réduits aux chiffres romains. 

 Il faut donc convenir que des points noirs, n'ayant de 

 signification que par leur co-existence avec un en- 

 semble qui sert à leur détermination, sont bien moins 

 perceptibles pour la notation musicale que tous 

 autres signes qui porteraient en eux leur nom avec 

 leur forme , comme les lettres de notre alphabet; 

 aussi apprend-on à lire les caractères de sa langue 

 ou de tout autre avec bien plus de facilité que les 

 caractères ordinaires de la musique. D'oîi vient cet 

 avantage , sinon du mode alphabétique seul ? Les 

 difficultés du rhythme et de l'intonation , une fois 

 vaincues, il semblerait que l'on dût ne plus être em- 

 barrassé du mécanisme, Pas du tout, lorsqu'on sait lire 

 couramment plusieurs pages d'un cahier de musique, 

 l'on ne saurait par le même fait , contrairement à ce 

 qui se pratique dans la lecture ordinaire, se flatter 

 de pouvoir lire à première vue , les difficultés étant 

 égales, les autres pages qui suivent. Il faut avoir 

 long-temps déchiffré avant de parvenir, même avec 

 une seule clef, à lire , à livre ouvert , toute musique 

 à sa portée d'exécution. Heureux encore si l'amateur 

 de musique , qui s'est mis un peu tard à apprendre 

 à la lire, n'y renonce pas rebuté par les difficultés 



