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les écoles primaires du royaume, à l'instar de l'Alle- 

 magne, où chaque maître d'école enseigne à la fois à lire 

 et à solfier ? Il est permis d'en douter devant les faits. 

 L'initiative de l'autorité a bien fait surgir à Paris et ail- 

 leurs, comme par enchantement, nombre de méthodes 

 dites populaires (1); mais, il faut l'avouer, le but pro- 

 posé n'a pas été atteint. Ces méthodes, pour étendre 

 leur influence , exigeant des sommes énormes et un 

 matériel considérable, n'ont pu franchir le cercle dans 

 lequel elles ont opéré. En eflet, traduire les difficultés 

 de l'art sous l'appareil d'exercices peut-être fort 

 ingénieux , mais du moins fort compliqués (2), ce 



(1) Notre critique nesauraitatteindre, bien entendu, lesmëthodes 

 de MM. Wilheni et Mainzer. Long-temps avant qu'il fût question de 

 prescrire l'etudede la musique dans les écoles par ordonnance minis- 

 térielle, ils s'étaient occupés, chacun de son côté, à tirer le meilleur 

 parti possilile des élémens ordinaires et usuels pour rendre la mu- 

 sique populaii'e. L'autorité qui a délégué M. Wilhem comme ins- 

 pecteur général du chant universitaire en France , ne fait que 

 remplir un acte de justice en récompensant les généreux efforts qui, 

 pour donner le branle à une oeuvre sociale, n'avaient pas attendu 

 l'appui de sort concours . La validité de ce choix auquel les amis de 

 l'art ont applaudi, se trouve aujourd'hui complètement justi6ée par 

 les brillantes et remarquables réunions de chant de toutes les écoles 

 de Paris, qui ont lieu à certaines époques et qui sont connues sous 

 le nom d'orphéon. 



(2) Les premiers essais d'un art ou d'une science présentent 

 toujours une complication de procédés dont le temps et l'expérience 

 effacent peu à peu les allures pénibles et embarrassées. Ce fait 

 d'observation, incontestable à l'égard des arts mécaniques, n'est 

 pas moins remarquable pour la musique. Sans parler de toutes les 

 tentatives qui amenèrent la tonalité et l'harmonie au point où 

 nous les voyons aujourd'hui, que de papier gâté pour constituer la 

 notation usuelle et l'amener à son état actuel. Depuis, la base vi- 



