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dans le calme des passions politiques , sous une au- 

 torité réparatrice (1). 



ORDRE DES COURS. 



'Les cours sont divisés en deux périodes. Dans la 

 première, les leçons sont composées des airs et 

 exercices en canon , tels qu'on les trouve dans les 

 solfèges du R. P. Sabbatini (2). Ces exercices, dis- 

 posés en canon pour deux ou trois voix égales, ont 

 pour objet de façonner, dès les premiers pas, avec 

 les élémens les plus simples, la voix et l'oreille à la 

 la pratique de l'harmonie. Pour diversifier l'aridité 

 des premières leçons , on exerce , dans le même 

 temps, les élèves à la solmisation de toutes les par- 

 ties des morceaux d'ensemble, selon l'ordre pro- 

 gressif de leurs difficultés. Cette solmisation de 

 chaque partie de l'harmonie est rendue par toutes 

 les voix , exécutant à l'unisson ou à des distances 

 d'octaves, selon leur nature et le degré du ton pris 



C*)La trombe révolutionnaire, dit M. Stephen de la Madeleine, 

 écrasa rédifice, et la pauvre musique religieuse broyée sous l'é- 

 treinte du géant qui venait de renverser un trône, se réfugia lan-* 

 guissante et percluse au Conservatoire de musique , où elle fait 

 entendre à de longs intervall. s dans une salle de concert des sou- 

 pirs incompris, des lamentations profanés. 



(2) Mineur Conventuel, maftre de Chapelle de l'église cathédrale 

 de Saint-Antoine de Padoue; le solfège de Sabbatini, qui contribua 

 "à former tant de bons musiciens, est resté presque ignoré en France. 

 La nouvelle édition dàe aux soins de M. Nieou-Cfaoron , se trouve 

 chez Canaux, éditeur, rue Sainte- Appoline, n». 45. 



