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Malgré la surprise générale causée par l'exécution dont 

 nous avons dû nécessairement être le premier promoteur, 

 ce préjugé qu'elle était plutôt l'œuvre d'un maître habile 

 que l'unique résultat d'un sysième, n'en venait pas 

 moins comprimer toute velléité d'imitation pour l'usage 

 des mêmes moyens, et c'étail fini des premières tenta- 

 tives, si des personnes accoulumées à faire éclore toute 

 idée utile dont elles aperçoivent le germe, n'avaient elles- 

 mêmes cherché à donner une application immédiate au 

 nouveau système, après avoir reconnu ce fait important, 

 qu'il était combiné de manière à rendre l'enseignement 

 musical transmissible de moniteurs en moniteurs et d'école 

 en école, sans l'intermédiaire du maître. 



Le rapport fait à la Société Royale d'Émulation par 

 M. Lefranc, mentionne cette circonstance , ici capitale (1). 



Devant cette expérience décisive , tombe toute objection 

 contre la possibilité d'étrndre partout l'enseignement mu- 

 sical populaire. Les élèves assidus au cours reçoivent 

 toujours, en même temps quela connaissance de la musique, 

 la manière de l'enseigner eux-mêmes et peuvent ainsi , 

 initiés par des moniteurs aux traditions orales de l'ensei- 

 gnement du premier maître , se passer de son influence 

 personelle , pour devenir tour à tour les moniteurs d'au- 

 tres moniteurs , jusqu'à ce que l'enseignement général de 

 la musique populaire s'en suive. 



Les encouragemens et les témoignages de satisfaction 

 que nous avons reçus du ministre de l'instiuclion publique, 

 seraient au besoin une preuve que nous sommes entré dans 

 une voie qu'il était utile de parcourir et que nos efforts 

 n'ont pas été jugés au-dessous de la tâche que nous nous 

 étions imposée. DE RAMBURES. 



(d) Ainsi que le Journal des Villeset des Campagnes, juillet 1840; 

 le n°. du 30 janvier 1842 de l'Union Catholique; le» journaux 

 d'Amiens , du mois de février 1842 , etc. 



