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renden Schaaren von Arbeitern, in der Hast der Ilervorbringens, 

 in der Überstürzung eines Ebrgeizes, der mit dem Beifall des Ta- 

 ges vorlieb nimmt, weil er an wahrhaft grofsen, nur durch lang- 

 athmige Arbeit zu erringenden Erfolgen verzweifelt, findet das 

 heranwachsende Geschlecht von Forschern nur selten noch Zeit 

 und Lust, wie zu künstlerischer Vollendung des Erzeugten, so zu 

 liebevoll sinniger Betrachtung der Vergangenheit. Der Weg, den 

 die Vorfahren in der Wildnifs wunderten, bis das fruchtbare sichere 

 Land sich öffnete, das wir bewohnen, ihre Irrungen, ihre Mühsale, 

 ihre Kämpfe werden mehr und mehr vergessen. Kaum dafs mit 

 einigen von mythischem Hauch umwitterten Namen noch eine un- 

 bestimmte Vorstellung bei der Menge sich erhält, von wannen einst 

 der Zug der Halbgötter kam. 



Aber fragt man, worin akademisches Forschen, Wissen und 

 Lehren von banausischem Treiben sich unterscheide, so ist sicher 

 dies einer der bezeichnenden Punkte. Dafs man wahrhaft nur das 

 kenne, was man, wenn auch nur im Geiste, werden sah, ist längst 

 eine triviale Wahrheit. Gleichviel ob es um einen Organismus, 

 ein Staatswesen, eine Sprache oder eine wissenschaftliche Lehre 

 sich handle, die Entwickelungsgeschichte erschliefst am besten 

 Bedeutung und Zusammenhang der Dinge. 



Daraus scheint unmittelbar zu folgen, dafs die beste Art eine 

 Wissenschaft mitzutheilen, Erzählung ihrer Geschichte sei. Auch 

 liegt Richtiges in dieser Schlufsfolge, wenn schon ihre Anwendung 

 nothwendig beschränkt bleibt. In den geschichtlichen Wissen- 

 schaften und den beschreibenden oder vorzugsweise auf Beobach- 

 tung angewiesenen Naturwissenschaften tritt die aus inneren Grün- 

 den vor sich gehende Entwickelung zu sehr zurück gegen den 

 Einflufs äufserer Umstände. Der Bau der mathematischen Wis- 

 senschaften verwächst auf jeder Stufe zu einem so innigen Ge- 

 dankengefüge, dafs die Spuren seiner Entstehung fast ganz ver- 

 schwinden. Weder dort noch hier dürfte die geschichtliche Me- 

 thode des Vortrages am Platze sein. 



Wohl aber kann diese Methode in den auf Induction beruhen- 

 den Zweigen der theoretischen Naturwissenschaft, wie beispiels- 

 weise in der Physiologie, von grofsem und eigentümlichem Vor- 

 theil werden. 



Für die richtige Art Physiologie vorzutragen, und zwar gleich- 

 viel ob im Lehrbuch oder im Hörsaal, halte ich znnäch.st die in- 



