Nachtrag. 69 1 



ductive Darstellung, im Gegensatz zu der in Lehrbüchern nicht 

 selten gebrauchten dogmatischen Darstellung. 



Dogmatisch nenne ich den Vortrag, der die Wissenschaft 

 Satz für Satz scheinbar fertig mittheilt, als ein nach so und so 

 viel Ober- und Unterabtheilungen geordnetes System von That- 

 sachen ; der das Ergebnifs der Untersuchung in Gestalt eines Lehr- 

 satzes voraufschickt, und die begründenden Thatsachen gleich- 

 sam als Bedeckung hinterdrein sendet; der die Wissenschaft zu 

 einem todten Fachwerk erstarren läfst, statt dafs sie als in leben- 

 diger Entfaltung begriffener Organismus erscheinen sollte. 



Dem Stümper, der zum Zweck einer Prüfung rasch auswen- 

 dig lernen, oder dem Praktiker, der Vergessenes nachsehen will, 

 mag mit solcher Darstellung gedient sein. Eben darum ist sie 

 handwerksmäfsig, und wird sie der Forschung keine Jünger er- 

 wecken. Dem Lernenden sollen nicht blofs die schon gewonnenen 

 Ergebnisse vorgeführt werden, die beziehungslos ihm entgegentre- 

 tend leicht ohne Sinn und Bedeutung bleiben. Da er die Frage 

 nicht kennt, was kann die Antwort ihm frommen? Da er nicht 

 weifs, was es zu suchen galt, wie kann der Fund ihn interessiren? 

 Die richtige Methode ist vielmehr, dem Phaenomen gegenüber den 

 Causalitätstrieb des Schülers zu erwecken, ihm die Möglichkeit 

 der Aufdeckung des zureichenden Grundes in Gestalt von Hypo- 

 thesen zu zeigen; diese Hypothesen in der Idee durch Beobachtung 

 und Versuch zu prüfen, um nach gehöriger Experimentalkritik zwi- 

 schen ihnen zu entscheiden; von der gewonnenen neuen Grundlage 

 aus einen ähnlichen Schritt weiter zu thun, und so an der Hand 

 der Erfahrung von Stufe zu Stufe mit dem Schüler zur Theorie 

 sich zu erheben, die dann durch Proben und Gegenversuche noch 

 Bestätigung erhält. Führt die Untersuchung, wie dies in der Phy- 

 siologie oft geschieht, nicht zu diesem Ziele, so bleibt der Lehrer 

 mit dem Schüler, was diesem nicht minder nützlich ist, auf dem 

 Punkte stehen, wo es augenblicklich eben nicht weiter geht, und 

 wo der Geist naturwissenschaftlicher Forschung erheischt, dafs man 

 mit ruhiger Entsagung vorläufig am möglichst reinen und voll- 

 ständigen Ausdruck des Thatbestandes sich genügen lasse. 



Bei dieser Darstellung gewinnt die Wissenschaft ein span- 

 nendes Interesse, welches zu dem Interesse bei der dogmatischen 

 Darstellung etwa so sich verhält, wie das eines Epos zu dem 

 eines Lehrgedichtes, und oft auch auf stumpfere Naturen seine 

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