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coup l'intelligence de cette classification et facilite les 
recherches, ce sont les tableaux des genres que l’au- 
teur a inscrits en tête de chaque classe. Chacun 
d'eux est d’abord divisé par les ordres en autant de 
tableaux qu’il ÿ a d'ordres dans la classe. Ces derniers 
sont partagés en autant de groupes qu’il existe de 
caractères différents ; chaque groupe réunit toutes les 
plantes qui portent les mêmes caractères, et cette 
subdivision continue jusqu’à ce que chacun des genres 
que renferme Ja classe ait pu être appelé sous le ca- 
ractère qui lui est propre. 
La même méthode analytique s'applique aux es- 
pèces dans chaque genre, et supplée ainsi à ce que le 
système de Linnée peut avoir d’irrégulier. Les carac- 
tères qui servent à distinguer chaque espèce sont 
successivement exposés et conduisent au nom de la 
plante qui termine la description, à laquelle l'habitat 
est toujours joint. 
On comprend de suite que si la marche suivie par 
l'auteur est claire et facile pour les élèves, elle donne, 
par l'emploi répété de ces tableaux, lieu à des lon- 
&ueurs qui rendent si volumineuse cette flore élé- 
mentaire. 
En somme, c'est un travail consciencieux et bien 
fait, et qui deviendra très-utile comme base d’un en- 
seignement botanique dans les institutions des deux 
sexes; 1l est accompagné de planches qui contiennent 
112 figures représentant les formes élémentaires, 
avec une PR détaillée, et de 33 pie of- 
frant la réunion d tères des vingt-quat e 
du système. 
I! y aurait bien quelques observations à faire, et 
