62, 106, 116, 122, 125, 162, 186, 188, 213 ff.) an den 

 Tag, die der Verfasser durchgehends als Pseudo-Poesieen 

 behandelt, so ferne sie nicht Verse aus bekannten Dichtern 

 sind» In demselben Sinne macht er sich lustig über die 

 noth wendige Natur des Stils seiner Schrift, S. 153 und 

 S» 194. Wir verstehen dadurch den Vers hinter der 

 Vorrede. 



,,Dass wahre Stärke jeder Form gewachsen," 



indem der Verfasser diese Stärke durch Wort und That 

 seinen Lesern zutraut. 



Nun kommt er (S. 127) auf drei vorgebliche Haupt- 

 Stützpunkte der feuchten Lehre: 



1) auf die Versteinerungen, die in plutonischen 

 Gebilden eingebacken sind (129); 



2) auf die Lehre von der Schichten-Versch ie- 

 bung (S. 143), in welche zum Theil seine Ansicht über 

 die Bildung der Schichten-Ebenen (61, 63), die er 

 vorher angedeutet, und die Frage nach der Gleich-Zei- 

 tigkeit oder Ungle ich-Z eitigke it verschiedener Ge- 

 birgsbildungen (S. 138 ff.) einschlägt; un^ 



3) auf die Lehre vom Galvanismus (154 ff.). 



In der Entwickelung der Seich tigkeit dieser Vorstel- 

 lungen scheint bittere Ironie beständig mit heiterer Lebens- 

 lust zu ringen. Bald führt eine halb lucianische Spielerei 

 leichte Wölkchen, bald ein Ernst, der an die Bitterkeit des 

 Persius (S. 220) erinnert, finstere Wolken-Gruppen über 

 die Bühne des Streites herauf, und eine Allegorie, die nicht 

 ohne spezielle Nebenbedeutungen, wie sie der Satiriker und 

 Komiker anwenden muss, zu sein Scheint, bringt diesen 

 Kampf dem Leser zur Anschauung und bahnt ihm (-^ er 

 spricht von der Eile, zu der ihn die wartende ,>Drnck"- 

 Presse dränge — ) den Weg zur Vision, deren Ironie alle 



