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ZU ziehen. Wenn ein Atom Wasser das Mineral zu einem durchaus 

 anderen umgestaltet , so ist dies in der Änderung der ehemischen 

 Formel begründet; wenn aher diese gleich bleibt, so üben doch 

 noch die vicariirenden Bestandtheile einen nicht unbedeutenden 

 Einfluss aus. Die Rammelsberg'sche Eintheilung von Granat 

 und Augit, sowie der Epidot, Turmalin und viele andere Mineralien 

 gewähren Beispiele von der Veränderung der physicalischen Eigen- 

 schaften und der Formen durch die Anwesenheit untergeordneter 

 Bestandtheile. 



Die bekannte schöne Entdeckung von Prof. L e y d o 1 1, dass Fluss- 

 säure-Dämpfe an Quarzkrystallen Trapezflächen hervorbringen, erlaubt 

 den Schluss, dass Lösungen, welche über fertig gebildete Krystalle 

 fliessen, zuweilen neue Flächen durch derartige Abstumpfungen 

 schaffen mögen. Findet später eine Vergrösserung des Krystalles 

 Statt, so kann, der schon erwähnten Marbach'schen Beobachtung am 

 chlorsauren Natron gemäss, die neue Fläche sich weiter entwickeln. 



Werfen wir einen flüchtigen Blick zurück auf das ganze Gebiet 

 der Erscheinungen, worauf die dritte Frage führt, so sehen wir 

 in der weiteren Erforschung desselben einen überaus grossefi Reich- 

 thum von Stützpunkten für die Bildungsgeschichte von Mineralien und 

 Gesteinsmassen sich eröffnen. Wenn es durch das Experiment und 

 durch Beobachtung in der Natur gelingt, nachzuweisen , dass irgend 

 eine chemische Verbindung sich unter bestimmten äusseren Verhält- 

 nissen in bestimmter Weise ausbildet, so lässt sich umgekehrt aus 

 der an einem anderen Orte beobachteten entsprechenden äusseren 

 Form ein Rückschluss auf gleiche Bildungsverhältnisse ziehen. So 

 kann es durch weitere Vergleichung und Zusammenstellung analoger 

 Bildungsprocesse und Bildungsproducte gelingen, den inneren Zu- 

 sammenhang zwischen beiden nachzuweisen, die Gesetze aufzufinden, 

 welche zwischen den chemischen, physicalischen und genetischen 

 Verhältnissen der Krystalle herrschen. 



4. Die zwei Fragen, welche die Erforschung der Umbildung der 

 Mineralien betreffen, fallen im Wesentlichen mit den vorigen zusam- 

 men. Die vierte Frage bezieht sich auf die Herleitung der Verän- 

 derung und den Ursprung der Stoffe, welche dieselbe bewirkten. 

 Sie beantwortet sich analog der ersten, wenn wir die Umbildung nur 

 als eine secundäre Mineralhildung betrachten, welche sich von der 

 früher erörterten nur dadurch unterscheidet, dass jetzt die Zersetzungs- 



