45 



strichenen Teile der Schläfenlappen ihren Sitz haben. An den kleinen grau- 

 braun angestrichenen Feldern scheinen sich die Augenbewegungen zu lokalisieren, 

 und zwar in der Weise, daß in dem rechten Bilder von der Ablenkung beider 

 Augen nach links, in dem linken solche von rechts hin erfolgenden Bewegungen 

 enthalten sind. Geruch und Geschmack gehören nach Munk der unteren Groß- 

 hirnfläche an und sollen in größter Nähe bei einander liegen, entsprechend 

 dem innigen Zusammenhange, in welchem sich gewöhnlich Geruchs- und Ge- 

 schmackseindrücke befinden. Ausreichende Erfahrungen bei Menschen sind 

 darüber nicht bekannt, deshalb verlassen wir das Gebiet der Hypothesen und 

 wenden uns einer genauer erforschten, engen Verbindung zu, die grade beim 

 Menschen zwischen einigen Depots von Erinnerungsbildern existiert. Es ist 

 dieser Zusammenhang von so fundamentaler Wichtigkeit für unser Geistes- 

 leben, daß es wohl der Mühe lohnt, ihn näher ins Auge zu fassen. 



Der Einfachheit wegen kehren wir zu unserem Kinde zurück, das inzwischen 

 viele angenehme und unangenehme Erinnerungsbilder in seiner Hirnrinde an- 

 gesammelt hat. Zwei von diesen stehen lange schon in einem innigen Zu- 

 sammenhange — der Geschmack der Milch resp. die Stillung seines Hungers 

 einerseits und das optische Bild seiner Mutter andererseits; denn stets kehrt 

 das zweite mit dem ersten wieder. Jetzt dringt das Wort „Mama 1 ' häufig 

 an sein Ohr, wenn die Mutter erscheint, so daß sich dies akustische Erinnerungs- 

 bild den beiden ersten hinzugesellt. Andererseits aber beherbergt seine Kinde 

 längst Erinnerungsbilder für Bewegungen der Lippen, der Zunge, des Kehl- 

 kopfs, durch welche ähnliche Töne hervorgerufen werden. Diese Bilder ent- 

 stammen ursprünglich vielleicht Affektäußerungen, werden aber allmählich zu 

 bewußt ausgestoßenen Lauten. So oft das kindliche Lallen die Mutter herbei- 

 ruft, sucht diese durch Wiederholung des Wortes „Mama" die rohen Anfänge 

 jener Lautbildung zu verfeinern. So kommt eine Verbindung zwischen der 

 Bewegungsvorstellung des Lallens und dem akustischen Eindrucke zustande, 

 diese wird fester durch fortgesetzte Übung, und endlich gelangt das Kind 

 so weit, daß die von ihm selber produzierten Laute denselben akustischen 

 Eindruck hinterlassen, wie das von der Mutter vorgesprochene Wort. Damit 

 ist unendlich viel gewonnen. Das Kind besitzt dann ein akustisches Erinnerungs- 

 bild für das gehörte Wort, es besitzt aber auch ein Bild von den Bewegungen, 

 welche nötig sind, um dieses Wort auszusprechen, und an diese Bilder schließen 

 sich andere teils optischer, teils schmeckender Natur — wenn ich mich so 

 ausdrücken darf — , kurz: es ist der Begriff „Mama", der dem Kinde als 

 Schatz von unberechenbarem Werte zu eigen geworden ist. Mühsam lernt es 

 jetzt Wort für Wort erst verstehen, d. h. akustische Erinnerungsbilder mit 

 anderen verknüpfen, und dann sprechen, d. h. mit motorischen Erinnerungs- 

 bildern einen so innigen Zusammenhang herstellen, daß das Gesprochene den- 

 selben akustischen Eindruck hervorbringt, wie das Gehörte. Fehlt dem Kinde 

 der Begriff des Wortes, wird also nur eine Verbindung zwischen akustischen 

 und motorischen Bildern geschaffen, so muß die Folge ein gedanken- 



13 



