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nota, fcreiiduiii l'sf hoc dottissimo saeculo) si antepongano alle leggi stesse. Del resto 

 egli aderisce pienamente alle idee di Duareno. Vuole che lo studio si compia in 

 cinque anni, di cui quattro colla guida di un professore ; nel quinto questa non è 

 più necessaria. La distribuzione delle materie in ciascun anno deve essere quella stessa 

 prescritta da Giustiniano, cui statuto nioril/nsquc privatorum hominum ncque ahro- 

 gari ncque quicquam dcrogari fas est. L'insegnamento non deve divagare in cose 

 estranee al diritto, come sarebbero l'arte di disputare, la scienza delle lettere, la 

 filosofia; basta che il professore spieghi il significato di quelle parole che sono pi'oprie 

 del diritto. Per contro, è necessario che nei singoli titoli si tenga d'occhio e si di- 

 stingua accuratamente ciò che costituisce il testo della legge, intorno a cui i responsi, 

 i commentarli e le questioni dei giureconsulti stanno aggruppati. 



Anche il Conti (Le Conte 1586) incidentalmente si è occupato del metodo di 

 apprendere il diritto (1) e fra i tanti sistemi proposti e discordi fra di loro a lui 

 pare ottimo seguire l'ordine stabilito da Giustiniano, dedicando però cinque anni al 

 diritto ; il volersene scostare , come hanno fatto i glossografi ed i professori dell'età 

 precedente, è atto d'ignoranza e di audacia intollerabile. Kitiene quindi razionale la 

 partizione delle materie nelle Istituzioni e nelle Pandette, tuttavia riconosce che in 

 alcuni titoli delle Pandette la materia può sembrare non tam digesta quani congesta 

 e consiglia di servirsi della Somma di Azone, alquanto più corretta, e dei manuali 

 del suo maestro Barone. 



Più apertamente aifermava questo concetto il Balduino (Bauduin 1520-1573); 

 ' in un'epistola De optima juris docendi discendique ratione (2). Di lui fu detto 

 che era più che altro uno storico del diritto e che perciò le questioni sistematiche 

 teneva in minor pregio che non le ricerche storiche (3). Tuttavia in questo scritto 

 una siffatta tendenza non appare punto eccessiva. Il metodo che egli consiglia è nelle 

 sue linee fondamentali quello stesso proposto da Duareno. solo che egli dimo.stra 

 qualche maggiore indipendenza di apprezzamento rispetto alle collezioni giustinianee 

 e vuole che aUo studio delle fonti si unisca quello della storia della giurisprudenza. 

 Lo studio del dii'itto infatti si ha. a suo parere, a compiere in quattro modi. In 

 primo luogo è necessario acquistarne una nozione semplice e sommaria ; poi collo 

 stesso ordine , ma con maggior calma , rifare lo stesso cammino . aiTestandoai ai 



(1) Nel lib. I, Succcssion.,u. 12. La dissertazione trovasi ristampata nella Ct/ìiosura, I, 173 segg. 



(2) Con questo titolo fu pubblicato un frammento (come ivi si diceì nella Cynosura, I, 62 sogg. 

 A quanto pare, però, non si tratta che della profaaiono alla Ooiechesis juris cirilis dell" stesso autoi'B. 



(3) Stintzing, Gescìi., p. 38;^. 



