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la classer dans la période suivante. On pourra rencontrer 
des ceuvres, exécutées dans la première moitié du XVI" 
siécle et conservant le type gothique; ces ceuvres reste- 
ront classées dans la période précédente, comme indica- 
tion de la résistance de certains génies aux diverses évolu- 
tions du goût. Je fais dater l’époque contemporaine de 
l’année 1801 : c’est un point sur lequel on pourrait n'être 
pas d'accord. Il se trouvera peut-être des partisans de 
l'idée de ue dater l'ère actuelle que de l'année 1830 : vos 
suffrages en décideront. 
Complément à l'article deuxième. 
Il y aura une quatrième série, la série classique, réunissant des 
spécimens des trois arts et des trois périodes. 
Cette série se composera de fragments empruntés aux monuments 
et destinés à servir de modèles dans les académies et autres écoles de 
dessin. 
L'idée de cette création se trouve déposée dans le rap- 
port d’une commission chargée par le Gouvernement, il y 
a huit ans, de préparer un projet de réorganisation de 
l'enseignement des arts plastiques et graphiques. Le pro- 
jet qui nous est soumis offre la plus heureuse occasion 
de réaliser une idée dont l’art national est appelé à tirer 
un grand avantage. 
Retirer de nos académies une foule de modèles, défec- 
tueux le plus souvent et toujours exclusivement empruntés 
aux écoles étrangères et rivales, et les remplacer par des 
fragments extraits des meilleures productions des artistes 
flamands, c’est préparer une régénération prochaine de 
l'école nationale, en la retrempant à la source féconde de 
ses origines. 
Les essais tentés dans notre pays même, et les résultats 
