( 542 ) 
dont une commission exécutive aura à maintenir la ba- 
lance. 
Ce même article consacre l’idée de la formation d'une 
série classique, destinée à être employée, comme modèles, 
dans les académies et écoles de dessin. 
La commission tient à ce qu’on ne puisse se méprendre 
sur la portée de cette disposition. Loin d'elle l'idée de re- 
jeter de l’enseignement les bons modèles appartenant à 
d’autres écoles que l’école flamande. Ce serait mal inter- 
prêter ses intentions que de croire que tel est le but qu'elle 
poursuit. 
Ce que veulent vos commissaires, c’est dé procurer au 
Gouvernement ainsi qu'aux administrations locales qui ën- 
tretiennent des académies de dessin, le moyen d'éliminer 
de ces établissements tous les mauvais modèles, à quelque 
école qu'ils appartiennent, pour les remplacer par de meil- 
le euts, 
Quant aux écoles étrangères, nous n'avions point à 
nous en occuper ici. Nous étions certains qu'on peut s'en. 
rapporte aux Italiens, aux Francais et aux Allemands du 
soin de fabriquer les modèles empruntés à leurs maîtres 
respectifs. La Belgique continuera à aller chercher les 
modèles de ces écoles aux sources où elle est accoutumée 
de les trouver. Mais quant aux modèles empruntés aux 
inaîtres flamands, si les Belges ne s'occupent point eux- 
mêmes dü soin de les faire exécuter, nulle aütre nation 
rivale ne s'en chargera, et nos académies continueront à 
être exclusivement fournies de modèles empruntés aux 
écoles étrangères. Il ne s’agit done point de nous montrer 
exclusifs; au contraire, nous voulons sortir du système 
d'exclusion qui pèse aujourd’hui, par la force des choses, 
sur nos maitres nationaux. Nous demandons pour eux une 
| 
| 
| 
| 
