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Ce dernier terrain m'est absolument interdit; quant 
aux travaux astronomiques, l’idée dominante y est tou- 
jours celle des erreurs et de leurs corrections, mais plu- 
sieurs mémoires traitent de sujets spéciaux : le problème 
des crépuscules; l'influence des phases lunaires sur la 
pression atmosphérique; les méthodes de détermination 
exacte des éléments astronomiques, particulièrement des 
latitudes; enfin, les mouvements propres du soleil et des 
étoiles. Tous ces travaux, qu’il serait impossible d'analyser 
ici, même brièvement, ont été accueillis favorablement 
par les astronomes. 
De 1860 à 1879, Liagre ne quitta plus l’École militaire. 
Pas plus iciqu’à l’Académie, il n'est possible de relater tout 
ce qui est dû à son activité incessante : il faut concentrer 
l'attention sur un point caractéristique. 
La période pendant laquelle il exerça le commandement 
supérieur (1870 à 4879) fut peut-être la plus difficile que 
ce commandement ait eu à traverser. Les événements 
imprévus et diversement interprétés de deux grandes 
guerres, tout en révélant des défauts réels de notre orga- 
nisation, avaient fait naître dans certains esprits des idées 
exagérées. Les uns, relativement modérés, ne voulaient 
pas admettre que notre École eût pour objet principal de 
former des ingénieurs militaires, des officiers techniques 
de l'artillerie et du génie; les autres, allant plus loin,osaient 
contester, même pour les ingénieurs, l'utilité d'un ensei- 
gnement scientifique approfondi. L'union de ces deux 
catégories de novateurs eût certainement bouleversé 
l'École, si celle-ci n'avait été protégée par sa loi orga- 
nique, et eût peut-être réussi à ébranler la loi elle-même, 
