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chercheurs arrêtés à mi-chemin sur la voie de l’analyse des 
éléments du langage et de son mode de formation. Les 
études de M. Abel tendent à faire sortir les linguistes de ce 
cercle borné, et à leur ouvrir un nouveau champ d'explo- 
ration où ils pourront faire de nouveiles découvertes, non 
moins étonnantes peut-être que les premières. 
Sa connaissance approfondie de l’ancien égyptien lui a 
fait découvrir dans cette langue des lois phoniques qui 
n’avaient point encore été remarquées; la variabilité des 
consonnes d’abord, puis ces deux procédés si fréquents, 
d’après lesquels les mêmes racines se présentent avec 
le même sens, mais sous déux formes opposées, l’une 
première, l’autre retournée, telles que, par exemple, 
Kar et rak; ou bien ont, sous la même forme, les deux 
sens contraires (1), tels que ceux de cercle et de ligne 
droite. 
Le professeur Abel s’est éfforcé de démontrer que ces 
mêmes phénomènes se retrouvent dans les langues indo- 
européennes, de manière à permeltre de supposer une 
origine commune à ce groupe et à l’égyptien antique. 
Ces thèses nouvelles ont été naturellement soutenues 
par les uns, combattues par les autres. Il n’y a pas encore 
lieu de prononcer un jugement définitif. On ne peut toute- 
fois leur refuser une sérieuse attention, et c’est avec le 
plus vif intérêt que l’on attendra l'issue dernière de ces 
discussions. 
La troisième de ces brochures est une réponse à des 
(1) Le même phénomène se présente en chinois. Ainsi lun signifie 
à la fois « mettre en ordre » et « troubler »; yé veut dire « être 
dégoûté » et « être satisfait », ete., etc. 
