494 SÉANCE DU 7 DÉCEMBRE 1898 



fixations de détail introduites en vue de simplifier les leçons ou de 

 préciser leur caractère. 



Voici l'économie générale du projet. Dans la classe de cinquième 

 classique ou de cinquième moderne, l'enseignement de la Géologie 

 ne comprendra plus qu'un trimestre, du 1 er octobre au 1 er janvier, 

 et sera consacré à l'examen des phénomènes géologiques actuels. 



Par des descriptions toujours accompagnées de dessins ou de 

 photographies au moyen de pierres ou de fossiles mis entre les 

 mains des élèves, ceux-ci acquerront la connaissance des modifi- 

 cations lentes mais continues du sol. L'histoire du torrent ou de 

 la rivière, le récit de la promenade sur les côtes, de l'ascension des 

 montagnes et des volcans présentés au moyen d'exemples choisis de 

 préférence en France, prépareront l'enseignement ultérieur de la 

 Géographie. 



Dans la classe de seconde classique ou de troisième moderne, le 

 projet introduit douze conférences d'une heure, spécialement 

 employées à l'étude de la formation du sol. La revision des phéno- 

 mènes actuels et leur comparaison avec les phénomènes anciens 

 permettront d'abord de faire connaître le mécanisme de la formation 

 des terrains. 



Une instruction placée en tête du programme proscrit rigoureu- 

 sement les listes des fossiles ou des nombreux étages distingués 

 dans chaque terrain. Le professeur choisira, dans chaque grande 

 période, les faits dominants de son histoire, et par l'examen des 

 êtres, par celui des dépôts les plus importants, il s'attachera à 

 retracer la physionomie de chacune de ces périodes et à faire 

 connaître l'état des continents. 



murales et de dessins tracés au tableau, renseignement sera complété autant 

 que possible par des excursions dirigées par le professeur. 



Notions sommaires sur les principales roches : granité, porphyres, basalte, 

 argile et schistes, calcaires, marnes, grès et sables, meulières, gypse. 



Modifications continues du sol. 



Dégradation des roches par l'action de l'eau et de l'air ; creusement des vallées. 

 — Alluvions ; dépôts d'eau douce et dépôts marins. — Deltas. 



Glaciers : moraines, blocs erratiques. 



Chaleur interne du globe : sources thermales, dépôts, filons métallifères. 



Volcans : filons de roches. 



Tremblements de terre : déplacements des lignes de rivage. 



Classe de seconde (classique). — Classe de troisième (moderne). 



géologie 



(12 conférences d'une heure par semaine). 



Dans ces conférences, l'énumération des diverses couches : étages, sous-étages, 

 les listes de fossiles sont rigoureusement proscrites. Le professeur se bornera 

 à faire connaître les traits principaux de chacun des âges de la terre, à décrire 



