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Der vorliegende Band ist das Ergebnis einer sorgfältigen und fleissigeû 

 Arbeit. Schon ist das erste Heft des zweiten, in gleichem Sinne und Geiste 

 weitergeführten Bandes erschienen, der Berichtende, welchem auch der Ver- 

 fasser des die sogenannten Kleinschmetterlinge umfassenden Teiles seit Jahren 

 bestens bekannt ist, hat die feste Ueberzeugung, dass das Werk in gleich- 

 wertiger Weise bis zu seinem Ende durchgeführt werden wird. 



Es sei daher nicht nur den Naturfreunden, Liebhabern und speziellen 

 Entomologen, sondern auch den Tiergeographeu und Zoologen warm em- 

 pfohlen. 



Zürich, im März 1913. M. Standfuss, Dr. philos. 



James G. Needham. General Biology, a book of outlines and practical 

 studies for the gênerai Student. Ithaca, N. Y., The Comstock Publis- 

 hing Co. 1910. XIV -|- 542 pag., 287 text figures, 9 portraits. (Neue 

 Auflage in Vorbereitung.) 



Ein merkwürdiges Buch, an dem keiner vorübergehen sollte, der sich 

 mit der Stellung der Biologie auf mittleren und höheren Schulen zu be- 

 schäftigen hat. Es ist ein wunderbar konsequenter Versuch, an Stelle der 

 Lehre die eigene Arbeit und Forschung des Schülers treten zu lassen, wobei 

 allerdings die selbstverständliche Voraussetzung ist, dass der Lehrer selbst 

 die Materie ganz gründlich beherrscht. Botanik, Zoologie, Anthropologie, 

 Anatomie, Physiologie — das ganze Schachtelsystem ist resolut aufgegeben 

 und nur die eine Frage gestellt: Was tun wir, um die lernende und emp- 

 fängliche Jugend in die Geheimnisse des Lebens, in die Grundprinzipien der 

 Biologie einzuführen. Das Material zur Antwort wird dann kühn und sicher 

 aus allen Reichen herangeholt nach dem einen Leitgedanken : Wo es immer 

 möglich ist Dinge zu wählen, die der Lernende selbst erforschen und er- 

 gründen kann, denen daher die allerwichtigste Eigenschaft jeden Lehrstoffes 

 zukommt: interessant zu sein. Das bedingt dann reichlichen Anteil der 

 Pflanzen und Insekten an dem behandelten Stoff, entsprechend ihrer leichten 

 Zugänglichkeit unter allen Verhältnissen. Die Kapitelüberschriften (in freier 

 Uebersetzung) mögen einen Begriff von dem Gang der Analyse geben: 1. Die 

 gegenseitige Abhängigkeit der Organismen. 2. Die einfachen Organismen. 

 3. Die Entwicklung der Organismen. 4. Die Vererbung. 5. Der cyklische 

 Ablauf des Lebens. 6. Die Anpassung der Organismen an ihre Umgebung. 

 7. Das reaktive Leben der Organismen. Jedes Kapitel umfasst eine Reihe 

 von „praktischen Studien", im ganzen 64, die in höchst origineller Weise 

 die Umrisse dessen geben, was der Schüler tun mag, um selbständig Er- 

 fahrungen beizubringen über den im Text jeden Kapitels behandelten Gegen- 

 stand. Der Text selbst ist ein Muster der nüchternen, sachlichen, an- 

 schaulichen Naturforschersprache, wie sie England erzeugt und Amerika 

 weiter gebildet hat, frei von Gerede, immer geradeaus auf das Ziel los- 

 gehend und dabei doch nicht ohne eine gewisse Anmut und Eleganz. Der 

 Referent hat einige recht schwierige Kapitel — Sporophiten und Spermato- 

 phyten, Erblichkeitslehre — mit besonders kritischer Aufmerksamkeit stu- 

 diert und die Darstellung in ihrer konzentrierten Kürze schlechthin meister- 

 haft gefunden. Das Abbildungsmaterial ist durchaus originell, mit einfachen 

 Mitteln — Strichzeichnung und besonders Photographie — hergestellt, ent- 

 hält manche elegante und treffsichere Schematisierung und gelegentlich 

 einmal auch einen guten Witz (pag. 500, 503). Der Referent hat das Buch 

 weggelegt mit dem Gedanken: Ja, wenn wir ein solches Buch und einen 

 solchen Lehrer gehabt hätten! F. Bis. 



