(442) 

 dans quolqiies details snr la methods sjiivie {)arce profes- 

 seiir, M. Noel , et tn'ongage a prolitcM' do ma visito an ly- 

 cee Napoleon pour avoir un cntreticn avec lui. 



§ III. — Lycee Napoleon. 



Voici ce que j'ai recueilli de la bouche do M. le proviseur : 



Les cours de dessin ne se rouvrent que lundi prochain , 

 20 octobre. Or je devais etre ce jour-la a Anvers, pour 

 I'examen d'un laureat; impossible done de voir I'ensei- 

 gnement du dessin en action. 



M. le proviseur fait bon marcbe des resultats obtenus 

 dans les lycees. On y consacre trop pen de temps a I'etude 

 du dessin. L'arrete de M. Fortoul n'est pas meme execute 

 a la lettre. Get arret«' assigne deux lieurcs de le?on de 

 dessin par semaine aux eleves de quatrieme et de troi- 

 sieme. An lycee Napoleon, ces deux heures sont reunies 

 en une seule seance. M. le proviseur ne blame point toute- 

 fois cette derogation au reglement; ii la trouve, au con- 

 traire , favorable au progres des eleves. Une seance d'une 

 heure est sitol passee : il faut a I'eleve assez de temps pour 

 se mettre en train , tailler son crayon , placer son raodele. 

 M. le proviseur etant nouveau venu au lycee Napoleon , 

 ses observations ne s'appliquent point directemenl a cet 

 etablissement: son appreciation est generale, elle se fonde 

 sur des notes recueillies ailleurs. 11 conlirme le bien que 

 son predecesseur m'a dit du mode de proceder de M. Noel 

 dans I'enseignement des premiers principes du dessin. 

 lime donne I'adresse de ce professeur, afin que je puisse 

 Taller trouver chez lui. 



Au lycee Napoleon , comme dans les autres, on se plaioj 

 de la penurie de bons raodeles. Ceux dont on est oblige 

 de se servir absorbent I'altention des eleves par trop (^ 



