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L'eriseignement tie I'ornement y mareho 

 ment avec celui du dessin de la tete et de la ligure ; il est 

 complete par uii cours de composition et d'histoire dc I'or- 

 nement. Ce qui distingue cettc ecolc dc toutcs ccllcs que 

 j'ai vlsitees, tant en Belgique qu'en France, c'est la col- 

 lection des inodeles employes pour rcnseigneraent des pre- 

 miers elements du dessin. 



L'ecole possedait autrefois les cuivrcs de ces modeles, 

 graves dans la manicre dite de Demarteau (1), Ces plan- 

 ches ont ete vendues, pour la valeur du metal, sous I'ad- 

 ministration de M. d'Argout. C'est Tobjet des regrets du 

 directeur; heureusement qu'un lort tirage en avail ete 

 I'ait auparavant, et le magasin de l'ecole en conserve un 

 nombred'exemplairesquisuffira aux besoins pendant long- 

 temps encore; mais on n'en laisse point sortir, et je n'ai 

 pu m'en procurer la collection. 



Ces modeles sont de dimension moindre que ceux qu'on 

 eraploie generalement. M. Belloc pense qu'il est bon de ne 

 mettre sous les yeux des enfants que des modeles dont 

 ilspuissent embrasser I'cnsemble d'un coup d'oeil. Us sont 

 imprimes en rouge, a la sanguine, et se distinguent par la 

 grande sobriete des moycns employes pour produire I'effet 

 des ombres : il n'y a juste que ce qu'il faut de liacliures 

 \m\Y faire ressortir le modele, le relief de I'objet. 



J'avais deja ete frappe de ce caractere particulier des 

 modeles de l'ecole speciale, quand je I'avais visiteela pre- 



