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 t'(<'' oxperimentee dans quelqiies ecoles de Paris, mais que 

 Ics iTsultats n'ont pas et^ Ires-concluants. 



J'ai visite, en compagnie de M. Belloc , toules les classes 

 du soir, depuis les premiers principes jusqu'a la classe de 

 dessin d'apres nature, figure humaine. J'ai assist^, en der- 

 nier lieu, a la lecon de composition ornementale et au 

 coiirs oral d'histoire de I'ornement , donne ce jour-la par 

 lo professeur suppleant. 



Une circonstance que je ne dois pas negliger de signaler, 

 f'est que les murs des salles de Tecole sont tapisses , du 

 liaut en has, de modeles de toutes les sortes, dessins, 

 gravures, busies, bas-reliefs, arabesques, etc. L'effet de 

 cfisobjets, constamment places sous les yeux de Televe, 

 ne contribue pas pen a lui former le gout et a lui meubler 

 I'esprit d'idees et de motifs qu'il combine et qu'il applique 

 plus tard. 



En rendant compte de mes visiles dans les lycees, j'au- 

 rais du noter aussi le grand nombre d'objets d'art, gra- 

 vures, busies, bas-reliefs monies sur I'antique que j'ai 

 remarques dans les salles et dans les vestibules. Les con- 

 seilsdonnes, k cet egard, par M. Felix Ravaisson, dans 

 son rapport, ont done ete suivis (1). 



