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SUJETS LITTERAIUES. 



Un sea] memoire portant pour devise : Pour mieulx 

 valoir (Froissart), a ele re^ii en reponse a la troisieme 

 euESTiON suivante du programm(3 de concours dc I'annee 

 actuelle. 



Determiner, en s'appuyant siir des documents authen- 

 ttques, quel a ete , — depiiis le commencement du XIV^ 

 siecle jusqu'd Vepoque de Rubens inclusivement, — le 

 regime auquel etait soumine la profession de peintre, lanl 

 sous le rapport de Vapprenlissacje que sous celui de I'exer- 

 cice de fart, dans les provinces constiluant aujourdliui la 

 Belfjique. 



Examiner si cc regime a ele favorable on non au deve- 

 loppement et aux progres de I'art. 



« Le memoire que I'Academie a re^ui et que nous 

 sommes charges d'examiner , lemoigne de laborieiises 

 recherches et de beaucoup d'eruditioii, mais il ne louche 

 * qu'incidemment a la partie de la question qui offre le plus 

 d'inleret. 



En s'occupanl de Tapprentissage, Tauteur aurait du 

 insister davantage sur les moyens employes pour I'educa- 

 lion et i'enseignement aitistiques; il s'etcnd prcsquo 

 exclusivement sur la situation malerielle qui etait failc au 

 peinlre; il fail en quelque soile I'hisloire des Gildes el je 

 reconnais qu'il serail dilFicilc de rassembler sur ce sujel 

 plus dc documents aulhentiques. Maisc'est surloul la situa- 

 tion morale dc i'eleve que i'aurais voulu lui voir decrirc. 



