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 Comment apprenait-on a celui-ci le dessin ? Ou piiisail-on 

 les modeles? D'oii venaient les traditions? L'autenr aurait 

 du rechercher comment il se faisait qu'a une epoque ou il 

 n'existail aucune Academie, il s'est prodiiit de si grands 

 artistes, dont le sentiment eleve et la distinction de style 

 nous frappent encore aiijourd'hui. 



La question n'a done pas ete Iraitee completement, 

 Peut-etre les materiaux manquenl-ils pour juslifier une 

 solution positive? Le soin aveclequel I'auteura recherche 

 et reuni tons les documents qui pouvaient nous eclairer 

 sur la situation materielle des artistes, mc fait regretter 

 qn'il ne se soit pas plus sorieusenient occupe du cote in- 

 tellectuel et des moyens d'education artistiques. La pro- 

 lusion de ces documents ne rend pas le travail plus clair; 

 celui-ci devrait snbir une severe revision, et etre reduit 

 considerahlcment; il gagnerait en force ce qn'il perdrait 

 on etendue. 



Je suis d'avis que Tauteur a nierite une mention tres- 

 honorablc, niais je ne pourrais lui accorder la medaille 



« Ce memoirc, quoique I'auteur n'ait pas juge a propos 

 de le diviser en chapitres, pourrait etre partage en cinq 

 parties. 



Dans la premiere, a laqnellc il donne le titrede: Con- 

 siderations generales, il a reuni les elements d'un expose 



provinces, depuis retahlissement du chrislianisme jusqu'a 

 •a fin du XII1« siecle. Ces prolegomencs , que I'Academie 

 ne demandait point dans la question portee au programme, 



