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tenir de l’enseignement des arts du dessin et des déve- 
loppements qu’il réclame dans notre pays. 
La classe des beaux-arts maintient à son programme, 
depuis plusieurs années, une question ayant pour objet de 
faire connaître de quelle manière il était pourvu à cet en- 
seignement avant l’époque de Rubens. La Compagnie est 
d'avis que le présent ne saurait trop chercher à s’éclairer 
des lumières du passé. 
Hier, l’Académie a prononcé son jugement sur ce con- 
cours dont les résultats seront proclamés tout à l'heure. 
C'est de la situation présente que je moccuperai aujour- 
hui. 
Il y a bien longtemps que Pon est à la recherche des 
meilleurs moyens de répandre et de populariser la science 
et la pratique des arts du dessin. On semble partout d'ac- 
cord pour reconnaitre que les moyens actuellement em- 
ployés sont insuffisants, qu’ils ne sont plus en rapport avec 
les besoins des diverses industries dont le dessin devrait 
être l’âme. 
Les écoles de dessin n’ont point pour but unique de for- 
„mer des artistes, des peintres, des sculpteurs, des archi- 
tectes; le nombre des hommes doués de la vocation et des 
qualités qu’exige la culture des arts est toujours très-limité, 
même dans les contrées les plus favorisées de la nature. 
A côté des intelligences supérieures, prédestinées à don- 
ner l'impulsion à la pensée humaine, il y a une place, — 
elle devrait être la plus large et la plus accessible, — il y 
a une place pour le modeste ouvrier. Toutes les industries, 
si vulgaires qu’elles paraissent, ont beaucoup à gagner au 
contact de l’art. 
La pratique du dessin, de ce moyen de rendre la RS 
par limitation de la forme , ne saurait être trop répandue, 
