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nalité. C’est à cette belle période et non exclusivement à 
celle du moyen âge que l’école moderne doit prendre ses 
traditions. 
Telle est l'analyse du mémoire soumis à notre examen 
et sur l’ensemble duquel il me reste à donner mon avis. 
L'auteur a sans doute droit à des félicitations, pour un 
travail si remarquable sous bien des rappoits; mais je ne 
puis proposer à la Classe d’accorder le prix à une œuvre 
qui, d’après moi, est trop exclusive et ne fait pas une parl 
assez large à une des plus belles époques de l’art. » 
Rapport de M. Rousseau, quatrième commissaire. 
« Je me rallie volontiers, sous certaines conditions, aux 
éloges décernés au mémoire présenté en réponse à la 
troisième question qui forme l’objet du concours de 1889. 
L'auteur a évidemment fait une étude approfondie de cel 
art spécial de la décoration monumentale, où la peinture 
et la sculpture s'appliquent à compléter, à accentuer, à 
commenter l'architecture, et trouvent leur gloire dans leur 
étroite dépendance. Il en a bien rappelé les traditions, 
expliqué la logique, déterminé les règles, défini le but el 
la portée, Son étude est un bon traité de décoration monu 
mentale et rendra certainement des services aux artistes 
voués à ce genre de travaux. 
Je me crois toutefois obligé d'apporter deux réserves 
expresses à ces éloges. 
Le mémoire ne cite guère, en fait de chefs-d'œuvre de 
décoration monumentale, que ceux de deux po 
Pantiquité et le moyen âge, en s'attachant surtout 4 
