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 rale peut etre entendue dans un sens plus large. L'educa- 

 tion des peuples ne se fait pas tout entiere dans leurs 

 ecoles. D'une part, la sollicitude desGouvernements ame- 

 liore peu a peu les lois et les institutions et, par la, influe 

 indirectement sur la culture desesprits, aide a dissiper des 

 prejuges seculaires, adoueit les asperites, developpe Ie sen- 

 timent du devoir et le respect de la legalile; d'autre part, 

 les nations qui ont le bonheur d'etre libres se sont 

 habituees a compter soil sur les efforts individuels, soit 

 sur la puissance d'action de groupes independants, pour 

 realiser de nouveaux progres dans l'ordre moral, social et 

 politique. 



» Quoi de plus instructif qu'une enquete comparative, 

 permettant d'embrasser d'un coup d'ceil 1'ensemble de ces 

 precieuses conquetes? Et quelle gloire, il faut le dire, 

 pour le peuple qui s'aventurera le premier sur ce champ 

 immense, sur ces terres inepuisablement fecondes! Un tel 

 travail effraye au premier abord par son etendue; mais 

 une fois 1'elan donne, on peut commencer utilement, de 

 toules parts, a en recueillir les materiaux. 



» II semble que la Belgique se trouve tout naturelie- 

 ment appelee a prendre ici 1'initialive. Elle va proceder ^ 

 son examen de conscience ; elle va celebrer des fetes qui 

 temoigneront qu'elle est satisfaite. II est a desirer que ce 

 retoursur elle-meme laisse des souvenirs durables. 



» II s'agirail particulierement de noter et d'inlerpreler 

 les transformations de l'esprit public reflechies dans les 

 lois de toute espece, dans les mesures economiques, dans 

 les actes de l'administration. Etude considerable, sans 

 doute, mais qui produirait une ceuvre feconde par excel- 

 lence, en fortiGant notre conflance en nous-memes et en 

 nous attachant, plus que jamais, a toutes nos liberies et a 

 la glorieuse dynastie qui s'est identifiee avec elles. 



