(NE) 
par l’école industrielle (N); c’est ici que j'avais à ma dis- 
position des appareils enregistreurs Richard servant aux 
quatre établissements où je faisais mes observations psy- 
chiques; j’espérais trouver des rapports entre celles-ci et 
les données hygrométriques et barométriques, mais la fin 
des opérations m'a démontré que le thermomètre seul, 
dans ses indications, montre le chemin que prend le 
degré de l'attention volontaire des élèves durant l'an- 
née; même les déclinaisons magnétiques (1) ne donnent, 
sous ce rapport, aucune régularité appréciable. 
Jai visité journellement seize classes, huit le matin et 
huit l'après-midi, divisées de façon à en avoir deux infé- 
rieures identiques pour garçons, deux supérieures iden- 
tiques pour filles, deux supérieures identiques pour gar- 
cons, deux inférieures identiques pour filles; comme 
chaque classe était visitée deux fois par jour, j'avais réa- 
lisé les conditions voulues pour suivre une même classe 
à quatre heures différentes de la journée. 
IH. 
Voici la méthode que j'ai adoptée définitivement, après 
une étude minutieuse des conditions à réaliser chaque 
fois, et une série d'essais préliminaires durant trente 
Jours. 
La classe est isolée complètement du reste de l’établis- 
(1) Dues à la complaisance de M. Lagrange, de l'Observatoire 
d'Ucele. 
3° SÉRIE, TOME XXXII. 21 
