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dans sa conception, ce procédé rencontra des difficultés 

 qu'il était facile de prévoir. Comme les parois d'un tube de 

 caoutchouc s'accolent lorsque, après l'avoir bouché à une 

 extrémité, on aspire l'air par l'autre, les parois des sacs et 

 les conduits pulmonaires devaient s'accoler quand ils se 

 trouvaient sollicités par l'aspiration de l'appareil à vide, 

 d'une part, et par la pression atmosphérique d'autre part. 

 De plus on s'exposait là à des déchirures qui, laissant passer 

 la masse à injection, étaient les points de départ de beau- 

 coup d'erreurs 



Je ne veux pas dire que l'injection ne remplissait pas, en 

 partie, l'appareil pneumatique, non plus que ces différents 

 moyens ne permettaient pas quelques investigations, mais 

 celles-ci ne pouvaient être que tout à fait superficielles, et 

 préférablement à tous ces procédés il valait mieux s'en tenir 

 à la dissection de l'appareil insufflé d'air. 



L'étude de l'anatomie comparée restait donc un travail 

 très pénible, très difficultueux pratiquement et très peu 

 scientifique dans les résultats auxquels ils pouvait amener 

 les observateurs. 



Comme j'attachais une grande importance aux comparai- 

 sons volumétriques des sacs, il fallait trouver un moyen qui 

 permît d'injecter toutes les vésicules aérifères d'un oiseau 

 sous une même pression et dans des conditions identiques 

 afin d'obtenir des volumes comparables. 



Pour atteindre ce but j'ai songé à faire le vide dans l'appa- 

 reil aérifère de l'oiseau en même temps que je faisais le vide 

 autour de lui, de façon à ce que les parois des sacs et des 

 canaux bronchiques ne fussent plus sollicitées que par la 

 seule action de la pesanteur. Ainsi, on évitait les déchire- 

 ments des membranes et on assurait la réahsation du vide 

 interne; car le tube qui était en communication avec la tra- 

 chée de l'oiseau s'ouvrait dans celui qui communiquait avec 

 la cloche sous laquelle je plaçais l'animal, formant ainsi deux 

 vases communiquants, dont l'un était l'individu à étudier et 

 l'autre la cloche pneumatique ; ce dispositif, tbéoriquement. 



