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à cet inconvénient, car nous avons toujours intéressé, nous sommes 

 toujours restés clans la mesure des besoins et des forces de notre 

 élève, et nous avons toujours été écoutés sans fatigue, avec atten- 

 tion, avec curiosité même, et par conséquent avec profit. Chaque 

 année, nous recommençons notre voyage, recueillant de plus en 

 plus chaque fois sur notre passage, et avec cette circonstance que, 

 l'idée générale terre et les idées générales relatives partie du monde, 

 nation, région étant acquises, nous pouvons maintenant, à notre 

 gré, descendre ou remonter, par voie analytique ou synthétique, 

 de fensemble aux détails ou des détails à l'ensemble. 



Les instituteurs et les auteurs qui ont adopté, pour les enten- 

 dants, cette marche rationnelle, ne peuvent certainement qu'avoir 

 à s'en féliciter. 



Il serait superflu de multiplier ces remarques, qui me paraissent 

 suffisantes pour établir à la fois et le lien d étroite parenté qui 

 unit notre enseignement spécial à l'enseignement général, et les 

 avantages qui peuvent résulter pour ce dernier de leur rappro- 

 chement et de leur comparaison. Pour ma part, je reste persuadé 

 qu'un professeur d'entendants, même un professeur de l'enseigne- 

 ment supérieur, ne visitera jamais nos classes, n'assistera jamais à 

 nos leçons sans en emporter quelque aperçu nouveau, quelque trait 

 de lumière inattendu dont il pourra souvent tirer profit. 



Je ne linirai pas sans signaler, dans un autre ordre d'idées, un 

 fait qui ne m'a pas paru de nature à être passé sous silence. Il 

 s'agit de l'exécution très remarquable et très remarquée, k l'insli- 

 tution royale des sourds-muets de Milan, d'un morceau de piano 

 à quatre mains par un aveugle et un sourd-muet de naissance. Ce 

 n'est pas sans doute dans des faits de ce genre qu'il faut chercher 

 le côté sérieux et pratique de notre enseignement; mais, au point 

 vue physiologique, ils n'en soulèvent pas moins un monde de ré- 

 flexions des plus intéressantes, le jeu et la solidarité des sens et 

 des forces de la vie ayant ici des effets plus curieux et plus frap- 

 pants encore peut-être, quoique moins utiles, que dans l'acte de 

 l'émission de la parole par le sourd et dans celui de la lecture de 

 la parole sur les lèvres. J'étais d'ailleurs d'autant plus heureux def 

 signaler ce fait à l'honneur de l'Italie, que des faits semblables 

 peuvent être cités à fhonneur de la France. 11 y a longtemps en 

 effet que des sourdes-muettes de naissance ont exécuté, elles aussi, 

 dans mon institution française, des morceaux de piano, avec un 



