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  depuis 
  bientôt 
  dix 
  ans, 
  pour 
  attirer 
  Fattention 
  sur 
  les 
  moyens 
  

   d'enseignement 
  en 
  usage 
  dans 
  les 
  écoles 
  de 
  sourds-muets 
  et 
  sur 
  les 
  

   conditions 
  d'existence 
  de 
  ces 
  établissements, 
  en 
  particulier 
  des 
  éta- 
  

   blissements 
  libres. 
  

  

  Peut-être 
  mes 
  conférences, 
  mes 
  publications, 
  et 
  surtout 
  Tor- 
  

   ganisation 
  du 
  Congrès 
  dont 
  j'ai 
  pris 
  l'initiative 
  ^, 
  ont-ils 
  contribué 
  

   pour 
  une 
  part 
  au 
  mouvement 
  qui 
  s'est 
  produit 
  dans 
  ces 
  derniers 
  

   temps 
  et 
  qui 
  a 
  été 
  fécond 
  en 
  heureux 
  résultats. 
  

  

  Le 
  petit 
  nombre 
  de 
  membres 
  présents 
  au 
  Congrès 
  de 
  Bordeaux 
  

   comprenait 
  quelques 
  rares 
  laïques, 
  instituteurs 
  ou 
  non 
  de 
  sourds- 
  

   muets, 
  et 
  des 
  congréganistes. 
  Les 
  religieuses 
  y 
  figuraient 
  par 
  groupes 
  

   de 
  la 
  même 
  congrégation 
  , 
  de 
  sorte 
  que 
  chacun 
  de 
  ces 
  groupes 
  con- 
  

   stituait, 
  pour 
  ainsi 
  dire, 
  un 
  seul 
  membre. 
  Le 
  vénérable 
  M. 
  Lopès 
  

   Dubec, 
  ancien 
  administrateur 
  des 
  hospices, 
  a 
  assisté 
  à 
  plusieurs 
  

   de 
  nos 
  séances, 
  ainsi 
  que 
  M. 
  Léon 
  Alexandre, 
  conseiller 
  général 
  

   de 
  la 
  Gironde, 
  M. 
  le 
  président 
  honoraire 
  Dégrange-Touzin 
  , 
  M. 
  le 
  

   procureur 
  général 
  Poulet, 
  M. 
  le 
  colonel 
  Béranger, 
  M. 
  le 
  conseiller 
  

   à 
  la 
  cour 
  Raveaud, 
  président 
  du 
  cercle 
  de 
  la 
  Ligue 
  de 
  l'enseigne- 
  

   ment. 
  

  

  La 
  question 
  de 
  méthode 
  ayant 
  été 
  résolue 
  par 
  les 
  précédents 
  

   Congrès, 
  et 
  la 
  méthode 
  orale 
  acceptée 
  sans 
  réserve 
  partons, 
  depuis 
  

   le 
  Congrès 
  de 
  Milan, 
  il 
  ne 
  restait 
  au 
  Congrès 
  de 
  Bordeaux 
  qu'à 
  

   traiter 
  les 
  questions 
  secondaires, 
  d'autant 
  c{ue 
  la 
  plupart 
  de 
  ses 
  

   membres, 
  récemment 
  initiés 
  à 
  la 
  nouvelle 
  méthode, 
  mettaient 
  

   une 
  prudente 
  réserve 
  dans 
  leurs 
  appréciations, 
  craignant 
  sans 
  

   doute 
  qu'une 
  trop 
  courte 
  expérience 
  ne 
  leur 
  permît 
  de 
  faire 
  con- 
  

   naître 
  que 
  des 
  résultats 
  de 
  peu 
  de 
  valeur. 
  

  

  Il 
  n'y 
  avait 
  d'ailleurs 
  pas 
  matière 
  à 
  discussions 
  vives; 
  on 
  sentait 
  

   que 
  l'accord 
  existait 
  déjà 
  sur 
  les 
  points 
  essentiels 
  et 
  qu'il 
  ne 
  s'agis- 
  

   sait 
  plus 
  que 
  de 
  résoudre 
  des 
  questions 
  de 
  détail, 
  assurément 
  inté- 
  

   ressantes, 
  mais 
  point 
  faites 
  pour 
  passionner 
  le 
  débat. 
  Les 
  questions 
  

   proposées 
  aux 
  délibérations 
  du 
  Congrès 
  par 
  les 
  soins 
  du 
  comité 
  

   d'organisation 
  n'avaient 
  peut-être 
  pas 
  toute 
  la 
  précision 
  et 
  toute 
  

   la 
  netteté 
  désirables, 
  et, 
  la 
  plupart 
  de 
  ses 
  membres 
  étant 
  absents, 
  

   il 
  n'était 
  pas 
  possible 
  de 
  dissiper 
  l'obscurité 
  qui 
  régnait 
  sur 
  cer- 
  

   tains 
  points 
  et 
  de 
  connaître 
  l'esprit 
  dans 
  lequel 
  certaines 
  questions 
  

   avaient 
  été 
  posées. 
  

  

  ^ 
  De 
  concert 
  avec 
  M. 
  Magnat, 
  directeur 
  cle 
  l'école 
  Péreire, 
  à 
  Paris. 
  

  

  