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Cette école, quoique tenue militairement, diffère complètement 

 des nôtres par son aspect et par son installation. C'est une réunion 

 de grandes constructions, les unes servant d'amphithéâtre ou ren- 

 fermant des galeries de modèles; les autres, des logements pour 

 les élèves ou les professeurs; le tout sans mur d'enceinte, sans un 

 poste , sans un concierge ; on circule partout comme dans une pe- 

 tite ville. En dehors des heures de cours , les cadets étudient dans 

 leurs chambres ou en se promenant; ils ont déjà la liberté dont 

 jouissent les officiers. J'ai retrouvé cette même organisation au 

 collège Harward et à celui de Yale ; ce qui est encore plus frap- 

 pant, ces universités étant installées au milieu d'une ville. 



Je joins à ce rapport : 



i° Une brochure publiée à la Haye, sur l'organisation des 

 écoles moyennes; 



2° Le catalogue annuel de l'institut de Massachusetts; 



3° Le catalogue du collège de Yale à New-Haven; 



4° Le prospectus des cours de dessin de l'institut de Maryland , à 

 Baltimore, et différentes autres pièces. 



Je suis avec respect, Monsieur le Ministre, de Votre Excellence, 

 le très-humble et très-obéissant serviteur, 



Armand Dumaresq. 



