474 Sitzung der philosophisch-historischen Klasse 



n. 193 SATIS] = 201. 202 u.a. L • SILVS 

 n.'l94 fehlt: V^ Blitz bei Desj. 

 n. 199 ff. über MVRILVS s. oben p. 471. 

 n. 209 ?y ASIA] vielmehr = 201 L- SILVS. 



n. 221] = 38 I^ (^ ^^^ j 



Diese Liste wird vorläufig genügen, um zu warnen. Desjar- 

 dins, der sich bei relativ leicht lesbaren Aufschriften in solchebi 

 Grade irrt, verdient um so weniger Glauben für die älteren umge- 

 stempelten, jedenfalls viel schwierigeren, meiner Ansicht nach aber 

 grossentheils nicht existirenden oder absolut unlesbaren Prägungen. 

 Ich komme nun zu Bergk's Auseinandersetzung. Sie betrifft 

 namentlich folgende Punkte: 



1) OPEROR. Stände dies so deutlich wie D.'s Zeichnung 

 annehmen lässt auf den Bleien selbst (42 und 39), so 

 müssten dieselben unächt sein. Alle bisherige Versuche 

 diese seit De Minicis bekannte Aufschrift zu lesen und zu 

 deuten (vgl. Bergk p. 52) sind als verfehlt zu betrachten. 

 Durch unsere Sammlung, in welcher dieselbe 14 mal, be- 

 sonders deutlich auf n. 369, erscheint, findet dies Räthsel, 

 wie ich glaube, seine sichere und endgültige Lösung. Ich 

 lese OP'ERLA d. h. op terga „gegen, auf die Rücken (der 

 Feinde)". Dieselbe oben offene Form des g kehrt wie- 

 der in leg n. 63, 183, 184. — Bergk liest OP'IERVA 

 (opterua = obserua) und seiner Lesung zu Liebe i) ist 

 auf seiner Tafel II, 24 aus dem g durch kleine Verlän- 

 gerung des rechten Striches ein u gemacht. 



^) Hier hat also Bergk doch vielleicht „die Hand des Zeichners geführt'' 

 (p. 8). — Der von ihm für die Herstellung der Zeichnungen angeblich befolgte 

 Grundsatz, „dem Zeichner selbst zu überlassen wiederzugeben, was er zu 

 sehen glaubt", ist offenbar nicht zu billigen. Am besten werden die Fac- 

 similes auf rein mechanischem Wege, also heliotypisch hergestellt. Geschieht 

 dies nicht, so ist es Pflicht des Herausgebers, dafür zu sorgen, dass gerade 

 seine Lesungen von dem Zeichner genau wiedergegeben werden. Denn wer 

 von den Inschriften mehr versteht, liest dieselben auch besser. 



