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XI. 
La vie, surtout la vie réelle et nationale, voilà donc ce 
que réclamait le public du Musée. Le professeur Lauts 
parut l'oublier quand il commença son cours de littérature 
néerlandaise dont le titre officiel était : Littérature natio- 
nale. C'était déjà méconnaître ce qu’il y avait de national 
et de traditionnel dans le français pour une partie de la 
Belgique (1). En outre, il s’attacha trop aux menus détails, 
aux termes scientifiques : 
« Et laissa sur le verd le noble de l'ouvrage. » 
Ébloui par le succès de la séance d'inauguration, il ne 
songea pas aux difficultés du lendemain. S'il avait pu 
écouter, comprendre Falck, au lieu de le dénoncer un 
jour au Roi comme trop favorable aux Belges qui ne 
savaient pas le hollandais, il eût ménagé habilement, 
disons Patriotiquement, les transitions nécessaires. En 
effet, si la Belgique avait été devancée par la Hollande, 
n'était-ce pas surtout en ce qui concernait la langue et la 
littérature néerlandaises? Pouvait-on méconnaitre cette 
situation? : 
Il fallait donc travailler avec prudence au raccordement 
national, au lieu de le présupposer d'autorité. Une sorte 
de raideur piétiste engoncée dans un style auquel les 
Flamands nétaient pas habitués, décourageait, on nous l'a 
aooo Oa 
(1) D'après Reiffenberg, Falck se moquait de ceux qui, contre vent et 
marée, ne voulaient qu’une seule langue officielle. 
