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» L'examen des chrysalides répondit parfaitement aux prévisions, c’est- 
à-dire qu'elles se montrèrent également saines dans les trois éducations de 
la graine de Zara, tant dans celle qui avait été faite en serre dans son jar- 
din que dans celles qui avaient été effectuées au milieu du village d’Inverigo 
et dans la maison isolée dont je vous ai parlé plus haut. 
» L'examen microscopique des papillons donna un résultat tout différent. 
Ceux qui provenaient des cocons des deux premières éducations nous 
offrirent une large proportion de papillons corpusculeux. Au contraire, 
ceux qui étaient sortis de la maison isolée se montrèrent d’une parfaite 
santé; pas un ne nous présenta de corpuscules, soit en sortant du cocon, 
soit pendant le grainage, soit enfin dans la décrépitude ou après la mort. 
Et pourtant on avait dans l'éducation conçu pour ceux de la serre une 
grande espérance, car les années précédentes on y avait fait de très-bons 
grainages. | 
» Voilà un résultat bien décisif; car la graine était la même, et les 
soins également les mêmes pour les trois éducations, sauf certaines circon- 
stances sur lesquelles il est très-important d'insister. 
» Partout la même abondance d’air, partout les chambrées également 
espacées, partout une nourriture excellente. Les circonstances différentes 
se rapportaient uniquement aux effets de la contagion, au transport des 
corpuscules .En effet, les papillons ne se sont montrés sains que dans l’édu- 
cation isolée, opérée dans les chambres qu’on avait préventivement désin- 
fectées, et dont les vers avaient été nourris ‘avec une feuille également 
isclée. 
» Voilà une donnée positive, voilà ce qu'il faut ajouter pour obtenir des 
résultats sûrs. Aux soins ordinaires d’une éducation conduite avec toute 
l'attention possible, relativement à la température, à l’aérage, à l'abondance 
de nourriture, etc., il faut joindre un isolement des chambres et des 
müriers d’au moins 5oo mètres et une graine saine déposée par des papillons 
sains, cultivée avec des soins particuliers dans des locaux isolés désinfectés 
avec le chlore, et avec une certaine précocité (1) afin d’obtenir l'isolement. 
» L'expérience n’a pas été faite sur une échelle trop petite, car 
M. Crivelli a pu obtenir 480 onces de cette graine parfaite, et c’est dans 
or 
(1) Le but de la précocité est d'éviter la contemporanéité des éducations exceptionnelles 
avec toutes les autres éducations, d'éviter que les vers des éducations pour graine soient 
encore à la bruyère au moment même où les éducations ordinaires sont à la dernière mue, 
époque de la plus grande production des corpuscules. 
