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geschrieben werden kann, worauf offenbar das eben Angeführte An- 

 wendung findet. 



Wird diese Form zu Grunde gelegt, so können wieder für 

 alle Werte von n,r die entsprechenden Stützenmomente abgeleitet 

 werden, indem man von dem bekannten Werte 



1 



*.i = T 



ausgeht, das Bildungsgesetz der Zahlen a in Anwendung bringt und 

 überdiess berücksichtiget, dass die Momente von der Balkenmitte an 

 in umgekehrter Ordnung wiederkehren. Man erhält auf diese Weise 

 folgende Tabelle der Coefficienten /„,»-.*) 







































r 











n 



























1 



2 



3 



4 



5 



6 



7 



8 



9 



fl.S.W. 



1 







2 







2~ 





















2 







3 



1 



8 







8 



















3 



1 



1 

 1 



_L_ 



1 





 1 

















4 







3 



28~ 



2 



2 8 



3 



28 







28 















5 







3 8 



4 

 3 8 



3 



3 8 



3 



3 8 



4 



38 







3 8 













6 







1 04 



1 1 

 1 04 



8 



1 4 



9 

 1 04 



8 

 1 04 



_J 1 



1 04 







1 4 











7 







1 4 2 



0!3L 



1 42 



1 1 



1 42 



J 2_ 



1 42 



12 



1 42 



1 1 



1 42 



J!_5_ 



142 





 142 









8 







3 8 8 



4 1 



3 8 8 



30 



3 8 8 



33 



3 8 8 



_3 2 



3 8 8 



3 3 



3 8 8 



30 



3 8 8 



41 



3 8 8 







3 8 8 







9 







5 30 



5 6 

 5 30 



41 



5 3 



4 5 



5 30 



44 

 5 30 



U. 



44 

 5 3 



s. w. 



45 



5 3 



4 1 

 5 3 



5 6 

 530 





 5 3 





§. 6. Ein analoges Gesetz ergibt sich für die Stützenre 

 actionen solcher Träger. Man findet da für die Mittelstützen 



") Die Coefficienten y n> r sowie auch y' n ,r können in Form von Kettenbrüchen 

 geschrieben werden, was aber keinen besonderen Vortheil gewährt. Man 

 findet z. B. 



y'n,i = l y'n,2 — _1 y f n,3 = _3 u. s. w., 



8-J-2 10 + 4 28+10 



1 + 1 



1 + 1 



1 + 1 



2 + 1 



1+1 



+ 1 



1 + 1 



1 + 1 



2 + 1 



2 + 1 



1 + ... 



2 + 1 



1+... 1 + ... 1+. 



wobei so viele Glieder zu nehmen sind, als die Zahl «— r Einheiten enthält. 



