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28 Sulla patogenesi della febbre 
sola a cui forse si poteva attribuire un’ azione ipertermizzante di 
natura chimica, era l’urea; che perciò si poteva pur ammettere la 
possibilità che l’aumento dell’urea nella febbre fosse causa anzichè 
effetto dell’ipertermia. 
Ma un’ ipotesi simile, benchè enunciata quasi incidentalmente, 
non doveva poi venir abbandonata senza cercare se trovasse ap- 
poggio in una solida base di fatti sperimentali , o se per contro 
l'esperimento obbligasse a respingerla definitivamente. È perciò che 
ho diretto una parte delle mie ricerche a determinare se l' urea 
prenda realmente una parte attiva nel processo patogenico della 
febbre, e in tal caso quale sia questa parte. 
Finora si è generalmente ammesso che nella febbre l’urea sia 
aumentata in conseguenza dell’accresciato calore, o meglio, delle au- 
mentate ossidazioni; ma le ragioni per cui ciò si è creduto sono state 
tratte quasi esclusivamente dalla chimica clinica. Ora, oltrechè anche 
trovando un aumento dell’ urea non è molto semplice trovarne il 
rapporto vero con la febbre, è da notare che i dati forniti in que- 
sto caso dalle ricerche di chimica clinica sono così incerti da a- 
ver permesso di credere a molti che l’eliminazione dell’ urea nella 
febbre fosse in aumento, ad alcuni invece che fosse in diminuzione. 
Se la maggior parte degli autori sta per l'aumento, non è im- 
probabile che su questa opinione abbia influito il preconcetto che 
“ 
l’urea rappresentando “ con l’acqua e con l'acido carbonico il ter- 
mine ultimo e necessario della ossidazione delle sostanze proteiche 
e dei loro principali derivati , nella febbre questi processi d’ ossi- 
dazione siano aumentati, e con essi debba essere aumentata l’urea. 
Senonchè , sono realmente tali e tante le cause che rendono 
malcerto ogni dato che riguardi l’urea così in fisiologia che in pa- 
tologia, che basta 1’ enumerarle per comprendere le ragioni della 
nostra ignoranza su questo punto. 
I metodi di ricerca prima di ogni cosa , le condizioni iudivi- 
duali del soggetto in esame, la sua alimentazione, i movimenti mu- 
scolari, il funzionamento degli emuntorii 
altri organi, la temperatura, le medicazioni, ecc., tutto concorre con, 
lo stato del fegato e di 
? 
