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cette héroïque épopée de 1814 : comme ses élèves de l'Ecole, il prit part 
à la défense de Paris. En vain! la terrible partie était trop inégale : Bec- 
querel fut parmi les vaincus; mais, du moins, suivant une tradition natio- 
vale, il contribua glorieusement à sauver l'honneur! 
» À la chute de l'Empire, il était chef de bataillon et décoré de la Légion 
d'honneur; il avait vingt-sept ans; une brillante carrière était ouverte 
devant lui; il y renonça volontairement pour se consacrer aux études scien- 
tifiques. Le pays n’y perdit rien; il lui en doit, au contraire, une double 
reconnaissance. 
» Quant à l'Ecole que j'ai l'honneur de représenter ici, où l’on enseigne, 
par la parole et par l’exemple, que la premiere vertu d’un citoyen est le 
patriotisme, j apporte en son nom, à Becquerel, un double hommage : l’un 
au savant électricien dont les découvertes devenues classiques honorent 
le pays; l’autre au vaillant soldat qui, aux heures sombres de l’invasion, 
défendit énergiquement et sans défaillance le sol sacré de la patrie ! 
MÉMOIRES ET COMMUNICATIONS 
DES MEMBRES ET DES CORRESPONDANTS DE L'ACADÉMIE. 
MÉCANIQUE. — Sur une question de principe qui se rapporte à la théorie du choc 
des corps imparfaitement élastiques. Note de M. H. Resar. 
« Navier parait être le premier (p. 121 du Tome I de l Architecture de 
Belidor, édition de 1819) qui ait cherché, en ayant recours à une hypothèse, 
à faire intervenir dans le calcul le degré d'élasticité de deux corps choquants, 
en se restreignant toutefois au cas du choc direct. Poncelet, dans ses Leçons 
lithographiées de l’École d’Application de l’Artillerie et du Génie, a repro- 
duit, dans une Note, cette hypothèse sur laquelle Navier n’a pas jugé à 
propos de revenir dans ses Leçons à l’École des Ponts et Chaussées, publiées 
en 1838 
» Soient 
M, M'les masses respectives du corps choquant et du cpa choqué; 
Vo, V leurs vitesses avant le choc; 
à iur vitesses après le choc; 
U= Den leur vitesse commune à l'instant de la plus grande com- 
pression. 
C. R., 1882, 2° Semestre. (T. XCV, N° 13. z" 
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